Natur, kropp og helse

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

290 inn pa det v trenger det. det vi kan fjo re for gi hjelp til den som I trsfikken. Trafikkregler. Sykkelen. Årsaker til ulykker. '. ". j emme hos oss. På skolen. Ordensregler. Oppforsel. Klasserommet . …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

290 inn pa det v trenger det. det vi kan fjo re for gi hjelp til den som I trsfikken. Trafikkregler. Sykkelen. Årsaker til ulykker. '. ". j emme hos oss. På skolen. Ordensregler. Oppforsel. Klasserommet . …

Turutstyr. Friluftsliv. Naturvett.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… /"Itterieler til forming. Ved sjoen. Badevett. Båtvett. Opplivning smetoder . fjellet. Skiutstyr. Fjellvett. Naturvern. Naturparker. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… /"Itterieler til forming. Ved sjoen. Badevett. Båtvett. Opplivning smetoder . fjellet. Skiutstyr. Fjellvett. Naturvern. Naturparker. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… /"Itterieler til forming. Ved sjoen. Badevett. Båtvett. Opplivning smetoder . fjellet. Skiutstyr. Fjellvett. Naturvern. Naturparker. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… /"Itterieler til forming. Ved sjoen. Badevett. Båtvett. Opplivning smetoder . fjellet. Skiutstyr. Fjellvett. Naturvern. Naturparker. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

295 befolkningsproblemer . Overbef olkning. FTJ-t i Itak. Rode ..ors . !.!is.ion. Fredsarbeid Lov os rett. Skrevne og uskrevne regler som grunnlag for samarbeid og fellesskap. Traf ikk-kunnskap. Gkolens ordensregler. Familiens juridiske grunnlag. Skilsmisse. Den opplaste familie. Barn utenfor ekteskap. ?oliti og politivedtekter. livordan lover, reglementer og andre bindende bestemmelser blir til. Rettsvesenet i ': T orge. Rettssikkerhet, domstolenes organisasjon …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

298 Kampen mot sykdom og nsd. '•-ermenente problemer I verden Hjelpearbeid. WHO. Andre organisasjoner. Aktuelle prosjekter. Naturkatastrofer. Flyktningsproblemer . De unge og samfunnets normer. Trafikkultur. Hverdags jus. Aktuelle lovregler. Ungdomskriminalitet . Alkohol og narkotika. Domstoler og straff esystem. Politiets oppgaver og myndighet. Hvordtn en lov blir til. Grunnleggende menneskerettigheter. Talefrihet. Trosfrihet. Trykkefrihet. Ektefellenes likestilling. Bernets rettigheter Likhet for loven, folkeretten. …

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 3. klasse.

Fortau. Kjørebane. Vogn, sporvogn, bil, buss. Ledninger over og under jorda. Trafikk, trafikkregler.

KAPITTEL 15 › LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG › 1.-3. klasse

Naturen i nærområdet: Stimulera vitelyst og spørjelyst med utgangspunkt i naturen. Bli kjend med nokre dyr og plantar i nærområdet. Stell av dyr. Kjæledyr. Plantestell. Skulehage. Plantar og dyr i hushaldet. Følgja livsløpet til ein plante. Forteljingar og songar om plantar og dyr. Naturstig.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG

Trafikkopplæringa skal knytast til miljø der barn ferdast.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG

Trafikkopplæringa skal knytast til miljø der barn ferdast.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

/ trafikken: Skulevegen. Trafikkskilt, trafikkreglar. Stader å sykla og aka. Kollektivtrafikk.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

/ trafikken: Skulevegen. Trafikkskilt, trafikkreglar. Stader å sykla og aka. Kollektivtrafikk.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

/ trafikken: Lokale trafikkspørsmål, kartleggja trafikkfarar i nærmiljøet. Tilhøvet mellom bilisme og mjuke trafikkantar.

KAPITTEL 16 › Å VÆRE UNG

Fra barndom til ungdom: Utvikling. Ansvar, rettigheter og plikter. Helse. Rusgiftproblemer. Trafikksikkerhet.