Natur, kropp og helse

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › BARNS HVERDAG › 4.-6. klasse

I trafikken: Lokale trafikkspørsmål, kartlegge trafikkfarer i nærmiljøet. Forholdet mellom bilisme og myke trafikanter. Sykling.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › BARNS HVERDAG

Trafikkopplæringen skal knyttes til miljøer der barn ferdes.

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE OG SAMFUNN

mot barn; incest. Generasjonskontakt, vennskap. Kjønnsroller og likestilling, seksualitet. HIV-infeksjon, AIDS. Pornografi. Helse. Rusgiftproblemer. Trafikksikkerhet. Framtidens muligheter og utfordringer: Utdanning og yrke, arbeidsmuligheter og fritid. Å bli voksen. Alderdom. Familie og kulturelle variasjoner: Livsgrunnlag, livsformer og tradisjoner. Familien som sosial enhet. Familiestruktur og funksjoner. Roller, oppgaver, ansvar. Likestilling. Ekteskap og samliv. Vårt lokalsamfunn – andre lokalsamfunn: Vårt lokalsamfunn før og …

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › BARNS HVERDAG › 1.-3. klasse

I trafikken: Skoleveien. Trafikkskilt, trafikkregler. Steder å sykle og ake. Kollektivtrafikk.

KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN › 4.-6. klasse

Planter og dyr i ulike naturtyper: Observere og skrive om ulike miljøer som innemiljø, skog, myr, ferskvann, dyrket mark, strand, sjø og fjell. Særtrekk ved de ulike vekststedene. Dyrs atferd. Hvordan planter og dyr er tilpasset de ulike miljøene. Årstidsveksling. Praktisk plantestell inne og ute, for eksempel i skolehage.