Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.2 Modul 1 Mål 1 Forståelse av talt norsk Elevene skal kunne forstå talt norsk med en viss sosial og geografisk variasjon i ulike sammenhenger Hovedmomenter Elevene skal 1a ha god nok forståelse til å kunne delta aktivt i samtaler 1b ha et tilstrekkelig stort ordforråd til å kunne forstå undervisningen og samtalene i klasserommet 1c kunne forstå talt norsk …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.1 Felles mål for modul 1 og 2 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med en viss sosial og geografisk variasjon kunne lese sakprosa og skjønnlitteratur i begge målformer kunne uttrykke seg klart muntlig og skriftlig med en viss sikkerhet kunne avpasse innhold og språk etter situasjonen til en viss grad kunne avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… på bokmål og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a lese et utvalg norsk og oversatt litteratur 6b oppleve et drama som teaterforestilling, film eller hørespill og kunne gjengi hovedinnholdet 6c kunne gjengi, kommentere og reflektere over innholdet i de tekstene som leses 6d ha kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… 1900 6b lese et utvalg oversatt litteratur 6c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 6d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1900-tallet, som teaterforestilling, film eller hørespill og kunne drøfte oppbygning og tematikk 6e kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie med hovedvekt på tiden etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv 6f ha …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… og i grupper 2c kunne snakke om faglige emner på det årstrinnet og i den studieretningen de befinner seg 2d kunne gi en muntlig framstilling, f.eks. presentere et synspunkt eller et saksforhold, gi en instruksjon eller fortelle om en opplevelse 2e kunne uttrykke egne holdninger og meninger 2f kunne finne tjenlige måter å kommunisere på for å utvide sine uttrykksmuligheter …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… 1 Forståelse av talt norsk Elevene skal kunne forstå talt norsk med en viss sosial og geografisk variasjon i ulike sammenhenger Hovedmomenter Elevene skal 1a ha god nok forståelse til å kunne delta aktivt i samtaler 1b ha et tilstrekkelig stort ordforråd til å kunne forstå undervisningen og samtalene i klasserommet 1c kunne forstå talt norsk godt nok til at …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… fortellertradisjon i Norge og i andre land ha noe kunnskap om massemedier og om hvordan de fungerer og påvirker oss vise vilje til å bruke norsk, i tillegg til morsmålet, som redskap for læring og kommunikasjon og som kreativt uttrykk kunne definere egne læringsbehov og sette mål for, planlegge og gjennomføre sitt arbeid med faget kunne vurdere sitt arbeid og …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… for modul 1 og 2 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med en viss sosial og geografisk variasjon kunne lese sakprosa og skjønnlitteratur i begge målformer kunne uttrykke seg klart muntlig og skriftlig med en viss sikkerhet kunne avpasse innhold og språk etter situasjonen til en viss grad kunne avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker kunne uttale norsk …
