Vurdering emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1925 | Middelskolen (1925) | «Der bør også ved eksamen være anledning til å prøve eksaminandens evne til å oplese og gjengi innholdet av et ukjent stykke.» | Norsk | s. 8 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve 4. å samtale om yrkesstoff fra viktige yrker. Pensum 50 sider. | Norsk | s. 74 NB |
IV. Plan for 4. skoleår. — Barna skal legge fram arbeidsbok i historie og samfunnskunnskap mot slutten av skoleåret. | SamfunnsfagV. Plan for 5. skoleår : | 1966 s. 149 NB | ||
| Alle 79 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «- vanlig fri stil av resonnerende art.» | Norsk | s. 44 (utledet) NB |
Del I. Perspektiver og generelle målsettinger › EVALUERING De kan prøves i det stoff som er behandle i løpet av hele kurset, både i 2. og 3. klasse. | Samfunnsfag | 1974 s. 119 NB | ||
| Alle 69 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | «Det kan vere prøver der ein ynskjer å måle kunnskap og dugleik på visse område, t.d. leseprøver, rettskrivingsprøver og prøver som måler evna til å» | Norski planen: Norsk m/skriftforming | 1980 s. 111 NB |
VURDERING Det er ikkje nok at læraren vurderer elevane sin arbeidsmåte og resultata av arbeidet deira, like viktig er det at elevane får øving i sjølv å vurdere. | Samfunnsfag | s. 188 NB | ||
VURDERING Det er ikke nok at læreren vurderer eleve- nes arbeidsmåte og resultatene av deres arbeid, like viktig er det art elevene får øving i selv å vurdere. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 111 NB | ||
| Alle 86 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING … sidemålet går inn i den skriftlege standpunktkarakteren, og må vektleggjast i høve til plassen det har hatt i norskfaget, dvs. med kring ein fjerdepart. 5.2 Eksamen Det kan haldast skriftleg eksamen i faget. Eksamenstid: 5 timar Tillate hjelpemiddel: Sidemålsordliste Eksaminandar som har nynorsk som sidemål, kan bruke sidemålsord- liste med fornorskingstillegg (ikkje ordbok) som hjelpemiddel. Eksamensoppgåvene vil vere henta frå … | Norsk | 1985 s. 121 NB |
EVALUERING årskurs kan det gis følgende typer oppgaver i hovedmål og sidemål: oppgaver knyttet til en skjønnlitterær tekst eller sakprosatekst, f. eks. litterær analyse. | Norsk | 1974 s. 47 NB | ||
5. VURDERING Både skriftlege og munnlege prover bor vere varierte, slik at elevane kan få syne kva dei kan på ulike område. | Norsk | s. 34 NB | ||
| Alle 543 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Arbeidsmåter Elevene lærer etter hvert å se på sitt eget arbeid ut fra formålet med det og den helheten det skal gå inn i. | Samfunnsfag | 1991 s. 215 NB |
| Alle 16 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne › 10. årstrinn Eksamen for elever Ordning Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Årstrinn Ordning | Norsk | s. 112 NB |
Kompetansemål › Muntlige tekster - vurdere egne og andres muntlige framføringer | Norsk | Kompetansemål Udir | ||
| Alle 121 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Vurderingsordning › Eksamen for privatister Samfunnsøkonomi 1: Privatisten skal opp til en muntlig eksamen. | Samfunnsfag | |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Underveisvurdering Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og hva de får til bedre enn tidligere. | Samfunnsfag | s. 8 Udir | ||
Vurderingsordning › Eksamen for privatister Vg2 utdanningsprogram for idrettsfag, musikk, dans og drama, kunst, design og arkitektur og medier og kommunikasjon: Privatisten skal opp til muntlig eksamen. | Samfunnsfag | s. 6 Udir | ||
| Alle 380 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
- M87 – samiske planer 9 sitater
- R94 – språklige minoriteter 19 sitater
- R94 – samiske planer 22 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 18 sitater
- L97 – språklige minoriteter 8 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 10 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 22 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 11 sitater
- LK06 – samiske planer 65 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 35 sitater
- LK20 – samiske planer 116 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 62 sitater
- LK20 – voksne 29 sitater
- R76 – samiske planer 27 sitater