b. Samfunnsfag › LÆRESTOFF › SAMFUNNSKUNNSKAP
Klassevis og gruppevis bør elevene dra på ekskursjoner og studiebesøk.
Praktiske og utforskende arbeidsformer
Mønsterplan for grunnskolen (1974)
Studiebesøk
Sansebasert observasjon av nærmiljøet
a. Heimstadlære › LÆREMIDDEL
a. Heimstadlære › MÅL
— å øve elevane i å bruke sansane til å gjere seg kjende med omverda,
Ekskursjon
a. Heimstadlære › LÆREMIDDEL
Mykje av stoffet kan gjerast åskodeleg med det materialet som ein kan ta inn i skolen, men ofte må klassen ta turar for å oppleve stoffet i sin rette samanheng.
a. Heimstadlære › LÆREMIDDEL
b. Samfunnsfag › LÆRESTOFF › HISTORIE
Skolen bør ta initiativet til historiske ekskursjonar og museumsbesøk så ofte som det er mogeleg.
b. Samfunnsfag › LÆRESTOFF › SAMFUNNSKUNNSKAP
Klassevis og gruppevis bør elevane dra på ekskursjonar og studiebesøk.
b. Samfunnsfag › ARBEIDSMÅTER
De må få erfaring i å hente opplysninger fra ulike kilder, og når det høver, bør de foreta ekskursjoner i tilknytning til de emner de arbeider med.
b. Samfunnsfag › ARBEIDSMÅTAR
Dei må lære å hente opplysningar frå ulike kjelder, og når det høver, bør dei gjere ekskursjonar i tilknyting til dei emna dei arbeider med.
Innsamling og bruk av naturmaterialer
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR › Gruppearbeid.
Storklassar. «Opne skolar». Diskusjonar. Ekskursjonar. Elevforsøk. Plantar og dyr på heimstaden: Vi undersøkjer og utnyttar det nære miljøet. Planleggje - gå på tur. Innsamling og bruk av materiale: bær, frukt, sopp. Plantar, fisk, skjel, steinar. Skogen, produksjon - foredling. I parken. I skolehagen. På stranda. På garden. Solsystemet: Ut i rommet. Kva stjernehimmelen fortel. Romfart. Tildragskrafta mellom lekamar. Rakettar - …
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR › Gruppearbeid.
Innsamling og bruk av materiale: bær, frukt, sopp. Plantar, fisk, skjel, steinar.
Manuelt arbeid
a. Heimstadlære › ARBEIDSMÅTAR
Elevane bør i alle tilfelle fa ein god del manuelt arbeid i samband med heimstadlæreundervisninga.
