Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… vurdere sitt arbeid og kommentere medelevers arbeid med faget på en slik måte at det kan støtte dem i deres faglige utvikling ha kunnskap om ulike arbeidsmåter og kunne bruke disse i sitt daglige arbeid med faget kunne bruke ulike hjelpemidler og informasjonskilder ha evne til å arbeide selvstendig og kunne samarbeide med andre utvikle en trygg kulturell identitet bygd …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… 8 Studieteknikk Elevene skal utvikle gode arbeidsvaner i faget og kunne overføre disse ferdighetene til arbeidet med andre fag og videre utdanning Hovedmomenter Elevene skal 8a ha kunnskap om og kunne bruke elementær studieteknikk 8b kunne bruke ordlister, ordbøker, skolegrammatikker, oppslagsverk og egnet kildemateriale som hjelpemidler 8c kunne finne fram til informasjon de trenger til faglig arbeid, og litteratur de …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
presentere og grunngi et synspunkt, fortelle om en opplevelse, framlegge et saksforhold og skrive et referat eller et brev 4c kunne ta notater fra muntlige og skriftlige kilder 4d ha noe kjennskap til ulike sjangrer og oppøve evnen til å avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker 4e ha en viss kjennskap til hvordan man utvikler, bygger opp, endrer …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a lese et utvalg norsk og oversatt litteratur 6b oppleve et drama som teaterforestilling, film eller hørespill og kunne gjengi hovedinnholdet 6c kunne gjengi, kommentere og reflektere over innholdet i de tekstene som leses 6d ha kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og i andre …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… skal lese tekster både på bokmål og på nynorsk, og både mannlige og kvinnelige forfattere skal være representert Hovedmomenter Elevene skal 6a kunne lese et egnet utvalg norsk og oversatt litteratur 6b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses 6c ha noe kjennskap til muntlig fortellertradisjon i Norge og i andre land gjennom ulike sjangrer som f.eks.
