Epoker og retninger emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | I litteraturutvalget må alle viktige litteraturperioder være representert: norrøn litteratur, folkediktning, felleslitteraturen (ca. 50 s.), tiden etter 1830: Wergelandstiden, nasjonalromantikken, diktningen i vår egen tid. | Norsk | s. 18 NB |
IV. Gamalnorsk. Ein kan leggja hovudvekta på den nyare og den nyaste litteraturen, men ein bør førebu ei meir grundig litteraturhistorisk gjennomgåing ved å ta lettare tekster frå Aasen-Vinje-Garborg. | Norsk | s. 25 NB | ||
IV. Gamalnorsk. › Litteraturlesing og den nyaste litteraturen, men ein bør førebu ei meir grundig litteraturhistorisk gjennomgåing ved å ta lettare tekster frå Aasen-Vinje-Garborg. | Norsk | 1959 s. 30 NB | ||
| Alle 21 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | 2. MÅL › 2.2. Kommentarar til målet. Gjennom tekstutvalet skal elevane og få noko kjennskap til islandsk dikting. Denne kunnskapen bør utvidast med eit oversyn over islandsk litteratur og kultur. | Norsk | 1974 s. 225 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING › 6. HJELPEMIDDEL - oppslagsbøker og andre hjelpebøker for opplæringa i språkkunnskap og litteraturhistorie, både i elevbiblioteket og i klassebiblioteket eit godt utval av norsk skjønnlitteratur, særleg nyare litteratur, i enkeltbind i skolebiblioteket | Norsk | 1985 s. 35 NB |
| Alle 18 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 2: Mål og hovudmoment sjå) ~ Eit representativt utval av noveller ~ Eit representativt utval av dikt ~ Eit variert utval av sakprosatekstar ha kunnskap om grunnelement i tekstanalyse og kunne påvise og vurdere bruken av enklare stilistiske verkemiddel ha noko kunnskap om sentrale forfattarar i samband med dei litterære tekstane og ha oversyn over perioden etter 1940 Mål 5 Massemedium | Norsk | s. 14 NB |
| Alle 11 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske og reflektere over hvordan tekster fra romantikken og nasjonalromantikken framstiller menneske, natur og samfunn, og sammenligne med tekster fra nyere tid | Norsk | 2026 s. 13 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske og reflektere over hvordan tekster fra den realistiske og den modernistiske tradisjonen framstiller menneske, natur og samfunn | Norsk | 2024 s. 14 Udir | ||
| Alle 18 sitater |
Særskilte planer
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- R94 – samiske planer 6 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
- L97 – språklige minoriteter 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 8 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 2 sitater
- LK06 – samiske planer 20 sitater
- LK20 – samiske planer 13 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 16 sitater