Nasjoner og imperier 1850–1914 emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | Historie. › A. Fællesundervisningen. … herredømmet i middelhavslandene. Karthago. Den første puniske krig. Provinser. Gallia eisalpina. Den anden puniske krig. Hannibal. Karthagos fald. Spaniens erobring. Krige med Makedonien og Syrien. Krigen med Perseus. Makedonien og Hellas provins. Karthagos fald. Krigen i Spanien. Pergamon provins. Indre forhold. Nobiliteten. Bondestandens nedgang. Forbundsfællernes og provinsernes mislige stilling. Romersk litteratur. Komedier. Cato. Borgerkrigene. Tiberius og Gaius Gracchus. Folkepartiet. Den … | Historie | 1903 s. 44 NB |
54 striden. Norskhedsiveren (Wergeland, Welhaven). Ueland. Karl Johans sidste aar. Oscar I og flaget. Arbeiderbevægelsen 1850. Materiel fremgang. Forholdet til Sverige (statholdersagen). Partierne i stortinget. Statsraadssagen. Sverdrups ministerium. Forskjellige love (om jury, hæren, skolen). Den materielle udvikling og aandslivet siden 1814. b. Sverige. Indre forhold indtil 1830 (aandslivet). Forfatningskampen og den liberale opposition. Materiel fremgang under Karl Johan og Oscar … | Historie | 1903 s. 54 NB | ||
Historie. › A. Fællesundervisningen. 43 historie; landets kultur; aandelig og materiel kultur. F øniker. Næringsliv, kolonisati historisk betydning. Israeliterne. Landets bebyggelse, dommerne, kongedømmet, erobringen af assyrer og babylonier, det senere theokrati. Assyriens stormagtstid, erobringer og undergang. Det ny-babyloniske rige. Nebukadnesar. Tranerne. Zoroasters lære. Mederne. De lilleasiatiske folk. Perserriget. Kyros. Kambyses. Darius Hystaspis. Rigets ordning, satraper, veie. Hellas. Hellas's natur og dennes betydning for landets … | Historie | 1903 s. 43 NB | ||
| Alle 16 sitater | ||||
| 1911 | Gymnasiet (1911) | Opgjøret med Danmark. Stortingene 1821 og 1824. 17demai-striden. Norskhets-iveren (Wergeland, Welhaven), Ueland. Karl Johans sidste aar. Oscar I og flaget. Arbeiderbevægelsen 1850. Materiel fremgang. Forholdet til Sverige (statholdersaken). Partiene i stortinget. Statsraadssaken). Sverdrups ministerium. Forskjellige love (om juryen, hæren, skolen). 1905. Den materielle utvikling og aandslivet siden 1814. | Historie | s. 104 NB |
| Alle 6 sitater | ||||
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL › 1. Frå 181k til vår tid. 2 o O 1 2 — Henrik Wergeland. — Nasjonal renessanse. — (Soge, folkeminne, dikting, målstrev). Arbeid for næringsliv og samferdsle, Schweigård og Fr, Stang. — Arbeidarrørsla (Thrane). Demokrati (Sverdrup og Jaabæk). Avhaldsrørsla (Kloster). — Bjørnson, Ibsen, Camilla Collett (Kvinnesaki), Aasen, Vinje. Riksrådsaki, vetostriden. Flaggsaki. Demokratiske umbøter, — 1905 (Chr. Michelsen). — Storindustri og arbeidarspursmål. — Utvandring. Frå heimslivet i … | Historie | s. 41 NB |
| Alle 4 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan for skuleåra. 95 Røysterettskravet vert reist. Vinstrepartiet vert skipa. Johan Sverdrup fører striden for parlamentarismen fram til siger i 1884. Røysteretten vert utvida. Høgrepartiet vert skipa. Arbeidarane skipar sitt eige politiske parti — Arbeidarpartiet i nært samband med fagsamskipnaden. Ålmenn røysterett for menn 1898. Camilla Collett. Kvinnene vert dregne meir og meir inn i næringsliv og samfunnsliv. Krev røysterett dei og. Ålmenn … | Historiei planen: Soge | s. 95 NB |
III. Rettleiing. Har difor i dei fyrste tjue åra nok med å verja dei rettane som var vunne gjennom grunnlova mot kongen — Karl Johan — som vil | Historiei planen: Soge | 1947 s. 93 NB | ||
IV. Arbeidsplan tor klassene. › 7. klasse. 3. Begynnelsen til arbeiderbevegelsen: Fagforeninger — politiske sammenslutninger. Karl Marx og sosialismen. | Historie | 1948 s. 95 NB | ||
| Alle 109 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | VIII. Plan for 8. skoleår. › Historie (1 t.). 2. Tysklands samling. Italias samling. 3. Den amerikanske borgerkrigen. Raseproblemer i U.S.A. 4. Marcus Thrane og arbeiderne. Overgangen til pengehusholdning. 5. Levevilkårene i Norge i det nittende hundreåret. Utvandringen. 6. lohan Sverdrup og parlamentarismen. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 171 NB |
VIII. Planfor 8. skoleår. › Historie (1 t.). Verdens og Nordens historie i tidsrommet 1850 — 1905. 1. USA. Borgerkrig, industrialisering, imperialisme. 2. Kampen for politisk og nasjonal frihet i siste halvdel av 1800- tallet. 3. Kampen for utvidede politiske rettigheter og nasjonal uavhengighet i Norge, Marcus Thrane, Johan Sverdrup, Chr. Michelsen. Unionsoppløsningen. | SamfunnsfagVIII. Planfor 8. skoleår. | 1966 s. 153 NB | ||
pensum i begge fagene. 3. Kampen for utvidete politiske rettigheter og nasjonal uavhengighet i Norge, Marcus Thrane, Johan Sverdrup, Chr. Michelsen. Unionsoppløsningen. | Historie | 1963 s. 24 NB | ||
| Alle 13 sitater | ||||
| 1964 | Undervisningsplan for økonomisk gymnasium (1964) | II. Litteraturhistorie. › Pensum i økonomisk verdenshistor: › Tiden 1815-1914 … Det nordamerikanske sam- funnet. Arbeiderbevegelsen og sosialismen. In- dustriell utvikling 1850-1014. Livegenskap og industrielt gjennombrudd i llussland. Nye orga- nisasjoneformer i produksjon og handel. Protek- | Historie | s. 27 NB |
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn Europa inn i 1900-årene: Nasjonalstater Imperialisme. Den første verdenskrig. Fredsslutning. Nye stater. (Epoke). | SamfunnsfagVeiledende årsplaner · 9. klassetrinn | s. 205 NB |
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 1. klassetrinn … grein, kvist, blad, blomst, frukt. Vår: Vårtegn. Grotid. Trekkfugl. Fuglereir. Hagearbeid. Vår i sandkasse. Spiring (karse, ert, bønne, potet). Leker om våren. Blomster og fugler. 1. mai : Den internasjonale arbeiderbevegelse. Ideene om likeverdighet og brorskap mellom alle mennesker. Arbeidersanger. 17. mai : Fedrelandet. Flagget. Kongehuset. Sanger. Sommer: Vær og temperatur. Vekst i skog og hage. Ferie på landet, på … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klassetrinn) | s. 192 NB | ||
| Alle 3 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «tiden etter 1830, med vekt på forståelse for språkpolitikk og målkløyving i Norge fram til våre dager» | Norsk | s. 26 (utledet) NB |
Emneliste for historie › 21. Arbeiderbevegelsen og sosialismen. 21. Arbeiderbevegelsen og sosialismen. Kommentar til de enkelte enmer Historieundervisningen har til oppgava å gi elevene innblikk 1 andre tiders kulturverdier og særpreg ut fra deres egne forutsetninger å hjelpe elevene til å forstå vår egen tid ved å vise hvordan tidligere generasjoners tanker og virke har vært med å forrce den verden cg det samfunn vi selv lever i … | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 106 (utledet) NB | ||
Emneliste for historie - Sosialisme os arbeiderbevegelse | Samfunnsfag | s. 103 (utledet) NB | ||
| Alle 8 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 8. klassetrinn 185 Det britiske imperium vokser fram. Frigjøringsbevegelser og avvikling av kolonistyret. De nye staters vanskeligheter. (Epoke). | Samfunnsfag | s. 185 NB |
«Europa inn i 1900-åra: Nasjonalstatar. Imperialisme. Den første verdskrigen. Fredsslutning. Nye statar. (Epoke.)» | Historiei planen: SamfunnsfagRettleiande årsplanar · 9. klassesteget | s. 185 NB | ||
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 1. klassetrinn … blad, blomst, frukt. Vår: Vårtegn. Grotid. Trekkfugler. Fuglereir. Hagearbeid. Vår i sandkasse. Spiring (karse, ert, bønne, potet). Leker om våren. Blomster og fugler. Flyttsamenes vårflytting. 1. mai : Den internasjonale arbeiderbevegelse. Ideene om likeverd og brorskap mellom alle mennesker. Arbeidersanger. 1 7. mai: Fedrelandet. Flagget. Kongehuset. Sanger. Sommer: Vær og temperatur. Vekst i skog og hage. Ferie på landet, på … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klassetrinn) | s. 172 NB | ||
| Alle 13 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | NORAD … Befolkningsgeografi (Norge/globalt) 111. Historie - Norgeshistorie Hovedtrekk fra de eldste tider til i dag ved gjennomgang av f.eks.: Vikingtida Norges storhetstid Unionstid 1814 1884 1905 Utvandring til Amerika Industrialismen og arbeiderbevegelsens framvekst Mellomkrigstid, kriser Norge og den andre verdenskrigen Norge etter den andre verdenskrigen 3.3 Kommentarer til emnelistene Det bør ikke benyttes mer enn en språkform. Læreren må gjøre et … | Samfunnsfagi planen: Samfunnskunnskap | 1985 s. 78 NB |
B. TILVALSSTOFF › 3.3. Kommentarar til emnelista › 3.3.3. Den andre norske målforma I samsvar med norsk lov er bokmål og nynorsk likeverdige målformer og skal vere jamstelte skriftspråk i alle organ for stat, fylkeskommune og kommune. | Norsk | 1992 s. 301 NB | ||
MÅL › 2.1. Kommentarer til målet Under arbeidet med emner av mer språkpolitisk art må undervisningen legges slik opp at ulike synspunkter kommer fram. | Norsk | 1975 s. 234 NB | ||
| Alle 26 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | SIDEMÅLET På ungdomstrinnet bør elevene få se mye språkhistorisk sammen på de faktiske årsakene til at vi har to offisielle, likestilte skriftspråk, d.v.s. målformene. | Norsk | 1986 s. 126 NB |
| Alle 9 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 20 NORSK › SPRÅKLÆRE Høyere opp i klassene bør elevene få høre om hvordan språk henger sammen med makt og avmakt, og om hvordan det har vært strid om språksspørsmål og språknormering. | Norsk | 1991 s. 143 NB |
| Alle 6 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • drøfte sider ved norsk språkpolitikk og kulturutvikling i et globaliseringsperspektiv | Norsk | s. 52 NB |
Kompetansemål › Språk og kultur - forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske skriftspråk og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag | Norsk | Kompetansemål Udir | ||
Kompetansemål etter Vg3 — studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra 1830-årene til vår tid | Norsk | s. 51 NB | ||
| Alle 29 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 – påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for årsaker til at kolonimakter underla seg landområder, og vurdere hvilke konsekvenser dette fikk | Historie | s. 11 Udir |
| Alle 4 sitater |
Særskilte planer
- M87 – samiske planer 1 sitat
- R94 – språklige minoriteter 1 sitat
- R94 – samiske planer 3 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
- L97 – språklige minoriteter 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 6 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 2 sitater
- LK06 – samiske planer 24 sitater
- LK20 – samiske planer 5 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
- LK20 – voksne 1 sitat
Beslektet
Hendelser og emner
- Arbeiderbevegelse
- Den amerikanske borgerkrigen
- Den annen dansk-tyske krig
- Den fransk-tyske krig
- Freden til Wien (Danmarks avståelse av hertugdømmene)
- Historie
- Imperialisme
- Italias samling
Vis alle (21)
- Kampen for politisk og nasjonal frihet i siste halvdel av 1800-tallet
- Krimkrigen
- Napoleon 3s statskupp
- Nasjonsbygging etter 1814
- Politiske rettigheter og nasjonal uavhengighet i Norge
- Revolusjonen i Russland i 1905
- Slaget ved Magenta
- Slaget ved Sadowa
- Sosial utvikling på 1800-tallet
- Stormaktsalliansene før første verdenskrig
- Thranebevegelsen
- Tysklands samling
- Unionsoppløsningen 1905