8. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750
Arbeide med begrepene fedrelandskjærlighet, nasjonal identitet og nasjonalisme gjøre seg kjent med den samepolitiske kampen i første halvdel av vårt århundre, og lære om noen av de framtredende talskvinner og -menn, politikere og forfattere fra denne tiden bli kjent med hvorledes Norge fikk sin grunnlov i 1814, og hvorledes grunnlovsvedtaket har påvirket utviklingen i Norge.
8. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750
1750 - hvordan framveksten av de nordiske nasjonalstatene og det idégrunnlaget de bygde på, fikk konsekvenser for samene bli kjent med hvilke følger Lappekodicillen har hatt for utviklingen av de samiske samfunnene diskutere ideer og krefter som førte til framveksten av nye nasjonalstater i Europa, og til oppløsningen av unionen mellom Norge og Sverige i 1905.
8. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750
8. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750
1750 - hvordan framveksten av de nordiske nasjonalstatene og det idégrunnlaget de bygde på, fikk konsekvenser for samene bli kjent med hvilke følger Lappekodicillen har hatt for utviklingen av de samiske samfunnene diskutere ideer og krefter som førte til framveksten av nye nasjonalstater i Europa, og til oppløsningen av unionen mellom Norge og Sverige i 1905.
Kunnskap om språk og kultur
- undersøke den muntlige fortellingens rolle i vår og andre kulturer, undersøke noen språklige stilarter -undersøke språklig variasjon i Norge, som for eksempel dialekter og sosiolekter, og drøfte den språkpolitiske situasjonen.
