Læreplanatlas

Rettskriving emne

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1897Undervisningsplan for middelskolen (1897)

Ved bedømmelsen sees dels paa eksaminandens almindelige aandelige udvikling, dels og især paa hans evne til at behandle opgaven med orden og tydelighed, i en sprogrigtig form og uden feil i retskrivningen (ortografi og interpunktion).

Norsks. 46 NB
Alle 3 sitater
1939Normalplan for folkeskolen (N39)

I. Mål.

4 Undersøkinger har vist at i klasser hvor elevene har alminnelig gode evner, vil de kunne greie gjennomsnittlig 70—80 pst. av disse rettskrivingsvanskeligheter når vanskelighetene finnes i ord som barna seiv bruker i stilene sine altså alminnelige ord.

Norsk

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… gei, gøy, j, B: kj, ki, ky, skj, ski, sky, sj, gj, gi, gy, j, i ord ein vanleg råkar på. Arbeidsoppgåver: Å finna ord med ei nemnd rettskriving. Diktat. Avskrift. Utanåtavskrift. 4. Munnleg forteljing: Borna fortel om noko dei har sett eller høyrt. Læraren skriv opp det borna fortel, så nær opp til barnet si eiga framstelling som råd …

Norsk1964 s. 59 NB

I. Mål.

1 I Hans Bergersen: Arbeidsopgaver i rettskrivning er det sett opp eit ordpensum for bokmålet.

Norsk1964 s. 48 NB
Alle 159 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74

ARBEIDSMÅTAR

Ein må sikre seg at elevane far ei grundig innføring i norsk rettskriving.

Norsk1980 s. 130 NB
Alle 4 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

I. Munnleg bruk av språket › 2. Formalkunnskap

Øving i ortografi og teiknsetjing Gjennomgåing og øving av ordklassar og setningslære Arbeid med orddanning, framandord og lånord Skjerping av sansen for ordvalørar

Norsk1992 s. 19 NB

2. MÅL › 3. EMNEPLAN › 3.3. Kommentarar tii emnelista

Ein må gå gjennom ei godkjend språklære som inneheld ein kort grammatikk, dei viktigaste rettskrivingsreglane, reglar for teiknsetjing og andre skrivereglar (deling av ord, forkortingar, store og små forbokstavar o.L).

Norsks. 55 NB

A. SPRÅKLEGE HOVUDPUNKT › 2. Formalkunnskap

Det formelle i grammatikk, ortografi og ordlære bør no vere fullført, og ein bør ta sikte på å arbeide meir med stilistiske emne og språkproblem og emne som går på bruken av språket.

Norsks. 27 NB
Alle 5 sitater
1993Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… Mål 3 Språk-og kommunikasjonslære Elevane skal ha kunnskap om språk-og kommunikasjonslære og kunne nytte denne kunnskapen i arbeidet med språk og tekst Hovudmoment Elevane skal ha grunnleggjande kunnskap om rettskriving, formverk og språkføring i hovudmålet ha grunnleggjande kunnskap om ordlære og setningslære, og kunne nytte kunnskapen i arbeidet med språk og tekst kjenne dei viktigaste elementa i språkleg kommunikasjon og …

Norsks. 7 NB
«ha grunnleggjande kunnskap om rettskriving, formverk og språkføring i hovudmål og sidemål»
Norsks. 14 NB
Særskilte planer

I lærebøkene

  1. Vis omtaler
  2. Vis omtaler
  3. Norges historie 1934 1 omtale
    Vis omtaler
    • «Ei slik norsk rettskrivning for det vanlige bokmål («riksmålet») ble fastsatt for alle norske skoler i 1907, 1917 og 1938.» s. 132

Beslektet

Hendelser og emner