De store geografiske oppdagelsene emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1911 | Gymnasiet (1911) | Frankrike, England og Tyskland i det 14de og 15de aarhundrede. Humanismen (det græske rike, Konstantinopels erobring av tyrkerne) og renæssansen. De store opdagelser. | Historie | s. 98 NB |
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan tor klassene. › 6. klasse. … De store oppdaginger (omkr. 1500): Europeerne lærer å kjenne mer av verden. Den verden romerne kjente på Augustus' tid. Den verden Gregor VII og Sigurd Jorsalfar kjente. Kolumbus' og Vasco da Garnas reiser. Hvorfor europeerne nå kunne våge seg ut på verdenshavene: Bedre seilskuter og sjømannskap — kompass. Det som dreiv europeerne ut på oppdagingsferder. De gamle handelssamband østover blir … | Historie | |
«Kolumbus drog vestetter og ville finna vegen til India, og han trudde han kom dit (Vest-India — indianar).» | Historiei planen: Soge | 1940 s. 80 NB | ||
IV. Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse. Det som dreiv europeerne ut på oppdagingsferder: De gamle handelssamband østover blir stengt av et nytt krigerfolk som trenger fram tyrkerne. | Historie | |||
| Alle 51 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 7. klassetrinn Europeerne og de andre : Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøveien til India. Kolonisering. Moderland og kolonier. (Epoke). | Historiei planen: Samfunnsfag (7. klassetrinn) | s. 204 NB |
| Alle 2 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «4. Oppdagelser - indianerkulturer - Afrika - renessanse reformasjon.» | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 105 (utledet) NB |
«Når man skildrer europeernes møte med de ikke-europeiske folk f. eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en» | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 107 (utledet) NB | ||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | RETTLEIANDE ÅRSPLANAR klassesteget Europearane og dei andre: Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøvegen til India. Kolonisering. Moderland og koloniar. (Epoke.) Omveltingar i Europa: Einevelde. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 184 NB |
«Europeerne og de andre: Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøveien til India. Kolonisering. Moderland og kolonier. (Epoke). » | Historiei planen: Samfunnsfag (7. klassetrinn) | s. 184 NB | ||
| Alle 4 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | TEMAER › 12. Billedkunsten gjennom tidene › 3.3.3. Kommentar til arbeidsstoffet i historie Når en skildrer europeernes møte med ikke-europeiske folk f.eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en følelse av hvordan begivenhetene fortonte seg fra de ikke-europeiske folks synspunkt Nordens historie leses mest mulig parallelt med verdenshistorien. | Historiei planen: Samfunnsfag | |
C. Norsk utenrikspolitikk › 14. Fra analfabetisme til utdanningssamfunn. Når man skildrer europeernes møte med ikke-europeiske folk f. eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en følelse av hvordan begivenhetene fortonte seg fra de ikke-europeiske folks synspunkt. | Historie | 1974 s. 113 NB | ||
| Alle 5 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | MENNESKE OG SAMFUNN FØR OSS › 4.-6. klasse Europa i høgmellomalderen og under dei store oppdagingane. | Historie | 1986 s. 202 NB |
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › MENNESKER OG SAMFUNN FØR OSS › 4.-6. klasse Fra europeisk historie og verdenshistorie: For eksempel det gamle Hellas og Romerriket. Det kinesiske riket. Europa i høymiddelalderen og under de store oppdagelsene. Kolonisering. | Historie | 1991 s. 220 NB |
Særskilte planer
I lærebøkene
Vis omtaler
- «De store opdagelser gjorde omveltninger i næringslivet» s. 115