Kolonisering og avkolonisering emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL › 1. Frå 181k til vår tid. … (Kloster). — Bjørnson, Ibsen, Camilla Collett (Kvinnesaki), Aasen, Vinje. Riksrådsaki, vetostriden. Flaggsaki. Demokratiske umbøter, — 1905 (Chr. Michelsen). — Storindustri og arbeidarspursmål. — Utvandring. Frå heimslivet i nytidi: England heimsmakt, koloniar, Gladstone. Den nordamerikanske borgarkrigen. Lincoln. Krigane millom Danmark og Tyskland. Den fransk-tyske krigen. Bismarck. Sosialismen. Verdskrigen 1914—1918. Fredssaki. Grunndrag or statsskipnaden og den kommunale skipnaden hjå oss. RETTLEIDINGAR. Gjenom … | Historie | s. 41 NB |
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | MÅL › 7. klasse. 36 krati (Sverdrup og Jaabæk). Avholdsbevegelsen (Kloster). Bjørnson, Ibsen, Camilla Gollett (Kvinnesaken), Aasen, Vinje. Statsrådssaken, veto stri den. Flaggsaken. Demokratiske reformer. — 1905 (Chr. Michelsen). Storindustri og arbeiderspørsmål. •— Utvandring. 2. Fra verdenslivet i mjtiden: England som verdensmakt; kolonier, Gladstone. Den nord-amerikanske borgerkrigen. Lincoln. Krigene mellem Danmark og Tyskland, Den fransk-tyske krigen. Bismarck. Socialismen. Verdenskrigen 1914 —1918. Fredssaken. Folkeforbundet. | Historie7. klasse. | s. 36 NB |
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «Parlamentet vil også bestemme over nybygdene i koloniene.» | Historie | s. 90 NB |
IV. Arbeidsplan for skuleåra. Den nye industrien krev råemne og salsmarknader for produksjonen kravet om koloniar blir sterkare. | Historiei planen: Soge | s. 92 NB · 1964 | ||
IV. Arbeidsplan for skuleåra. Omfram England blir Frankrike, Tyskland, Italia, Russland, Japan, Sambandsstatane kolonimakter, gjer samband med kvarandre. | Historiei planen: Soge | |||
| Alle 72 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn Latin-Amerika : Kolonisering. Frigjøring. Politisk utvikling. Sosial ulikhet. Revolusjonære bevegelser. (Region). | Samfunnsfag | s. 205 NB |
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 8. klassetrinn De forente stater: Innvandring. De første koloniene. Indianerne. Den amerikanske borgerkrig. Uavhengighetserklæringen. De fargedes problemer. USA og verden ellers. (Region). | Samfunnsfag | s. 205 NB | ||
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn India og Sørøst- Asia: Gamle kulturer. Europeiske handelsinteresser. Kolonistyre. Gandhis frigjøringsbevegelse. Ikkevold som kampmiddel. Avviklingen av kolonistyret. (Region). | Samfunnsfag | s. 205 NB | ||
| Alle 6 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «- Pavedømmet - kloster - misjon - korstog - kolonisering» | Samfunnsfag | s. 101 (utledet) NB |
| Alle 3 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | «De forente stater: Innvandring. De første koloniene. Indianerne. Den amerikanske borgerkrig. Uavhengighetserklæringen. De fargedes problemer. USA og verden ellers. (Region).» | Samfunnsfag | s. 184 NB |
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn (Region.) Midt-Østen: Den arabiske verden. Kolonitiden. Selvstendige stater. Israel blir grunnlagt. Motsetninger. Fredsarbeid. (Region). | Historiei planen: Samfunnsfag (9. klassetrinn) | s. 185 NB | ||
«De rike og de fattige nasjoner: Slavehandel. Råstoff og fordeling. Kolonier og moderland. Samhandel. Arbeidskraft. Kapital. Industriland og utviklingsland. Hjelpetiltak. Framtidsutsikter. (Lengdesnitt).» | SamfunnsfagVeiledende årsplaner · 8. klassetrinn | s. 184 NB | ||
| Alle 25 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | I. Nordens historie › 3.3. Kommentar til arbeidsstoffet i historie Når en skildrer europeernes møte med ikke-europeiske folk, f.eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimakten, må elevene få en følelse av hvordan begivenhetene fortonte seg fra de ikke-europeiske folks synspunkt. | Historiei planen: Samfunnsfag | |
I. Nordens historie › 4. Enevelde i Europa 4. Enevelde i Europa Merkantilisme og kolonipolitikk | Samfunnsfag | |||
| Alle 9 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | VERDEN UTENFOR EUROPA Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Kolonier og kolonitid. Avkolonisering. Nye nasjoner. Nasjonalisme og levekår. Ressurser og ressursfor- deling. Økologiske endringer. Helse og ernæring. Befolkning og bosetting. Migrasjon. Næringsliv og handel. Økonomiske strukturer og overføringer. | Samfunnsfag | s. 218 NB · 1986 |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › EUROPA Omdannelse og ekspansjon: Europa fra 1700-tallet til første verdenskrig. Økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle endringer. Revolusjoner. Kolonimakter. | SamfunnsfagKapittel 29 Samfunnsfag 7.–9. klasse | s. 237 NB · 1991 |
| Alle 4 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 2: Mål og hovedmomenter 2c kunne gjøre rede for viktige trekk ved kultur, samfunnsorganisering og produksjon i sentrale perioder i europeisk historie og i verdenshistorien 2d kunne drøfte årsaker til og konsekvenser av at verdensdelene ble bundet sammen av handel og kolonialisering | Historie2.2 Eldre historie · Mål 2 · hovedmoment 2d | s. 3 NB · 1996 |
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … kunne gjøre rede for industrialisering som historisk prosess og kunne forklare ulikheter i utviklingen i ulike deler av verden 2c kunne gjøre rede for sentrale trekk ved endringer i globale maktforhold og kunne drøfte endringer ved kolonisering og avkolonisering 2d kunne gjøre rede for internasjonale konflikter og internasjonalt samarbeid i nyere historie 2e kunne forstå den historiske bakgrunnen for dagens … | Historie2.3 Nyere historie · Mål 2 · hovedmoment 2c | s. 5 NB · 1996 | ||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • forklare drivkrefter bak den europeiske oversjøiske ekspansjonen og diskutere kulturmøter, sett fra ulike perspektiver | Historie | |
| Alle 8 sitater |
Særskilte planer
- M87 – samiske planer 4 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 3 sitater
- LK06 – samiske planer 21 sitater
- LK20 – samiske planer 5 sitater
I lærebøkene
Vis omtaler
- «Ligesom fønikerne grundlagde de kolonier paa mange steder udenfor sit land, især i Lilleasien og i Syditalien.» s. 23