Kolonisering og avkolonisering emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
? Brukstid ikke fastslått; anslått plassering
funnetikke i atlaset
I læreplanene
| År | Plan | Utdrag | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | «Næringsliv, kolonisation, historisk betydning.» | Historie | s. 43 NB · 1903 |
| Alle 6 utdrag | ||||
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | «England heimsmakt, koloniar, Gladstone.» | Historie | s. 41 NB · 1922 |
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | «England som verdensmakt; kolonier, Gladstone.» | Historie | s. 36 NB |
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «BtorBtatane tek kra ikring 1875 til å leggja under seg koloniar for å få tak i råemne til industrien, for å sikra seg marknader for» | Historie | s. 94 NB · 1954 |
«Storstatane tek frå ikring 1875 til å leggja under seg koloniar for å få tak i råemne til industrien, for å sikra seg marknader for» | Historie | s. 94 NB · 1964 | ||
«Storstatene tar fra omkr. 1875 alle til å legge under seg kolonier for å få tak i råstoffer til industrien, for å sikre seg markeder» | Historie | s. 97 NB · 1948 | ||
| Alle 78 utdrag | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | «5) Sjøhandel og kolonipolitikk på 1700-talet.» | Samfunnsfag | s. 74 NB · 1950 |
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | «1. Koloni-krigene, den amerikanske uavhengighetskrig. 2. Det britiske imperium vokser fram.» | Samfunnsfag | s. 152 NB · 1966 |
| Alle 6 utdrag | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | «Fra kolonier til uavhengige stater: Kolonimakter. Det britiske imperium vokser fram. Frigjøringsbevegelser og avvikling av kolonistyret. De nye staters vanskeligheter. (Epoke).» | Samfunnsfag | s. 205 NB |
«Europeerne og de andre : Marco Polos reiser. Columbus til Amerika. Sjøveien til India. Kolonisering. Moderland og kolonier. (Epoke).» | Samfunnsfag | s. 204 NB | ||
| Alle 7 utdrag | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «ICampen or. kolonier» | Historie | s. 109 NB · 1973 |
«- Pavedirnnet • kloster - Tiisjon - korstog • Koloni serins» | Samfunnsfag | s. 107 NB · 1973 | ||
«JTår man skildrer europeernes møte med de ikke-europeiske folk f. eks. under de store oppdagelser, imperial ismen cg nasjonale reisninger net kolonimaktene, aå elevens få» | Historie | s. 113 NB · 1973 | ||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | «Fra kolonier til uavhengige stater: Kolonimakter.»✓ | Samfunnsfag | s. 184 NB · 1974 |
«Frå koloniar til sjølvstendige statar : Kolonimakter. Det britiske imperiet veks fram Frigjeringsrørsler og avvikling av kolonistyret. Vanskane til dei nye statane. (Epoke.)» | Historie | |||
«Det britiske imperium vokser fram. Frigjøringsbevegelser og avvikling av kolonistyret. De nye staters vanskeligheter. (Epoke).» | Samfunnsfag | s. 185 NB · 1974 | ||
| Alle 35 utdrag | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | «Når en skildrer europeernes møte med ikke-europeiske folk f.eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en følelse av» | Samfunnsfag | |
«4. Enevelde i Europa Merkantilisme og kolonipolitikk» | Samfunnsfag | |||
«Når man skildrer europeernes møte med ikke-europeiske folk f. eks. under de store oppdagelser, imperialismen og nasjonale reisninger mot kolonimaktene, må elevene få en følelse» | Historie | s. 113 NB · 1974 | ||
| Alle 11 utdrag | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | «Rike og fattige land: Frå gammal kultur til utviklingsland. Koloniar og kolonitid. Avkolonisering. Nye nasjonar.» | Samfunnsfag | s. 218 NB · 1986 |
| Alle 8 utdrag | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | «Fra europeisk historie og verdenshistorie: For eksempel det gamle Hellas og Romerriket. Det kinesiske riket. Europa i høymiddelalderen og under de store oppdagelsene. Kolonisering.» | Samfunnsfag | s. 220 NB · 1991 |
«Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Kolonier og kolonitid. Avkolonisering. Nye nasjoner. Naturgrunnlag og levekår. Ressurser og ressursfordeling. Økologiske endringer. Helse og» | Samfunnsfag | s. 238 NB · 1991 | ||
«Omdannelse og ekspansjon: Europa fra 1700-tallet til første verdenskrig. Økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle endringer. Revolusjoner. Kolonimakter.» | Samfunnsfag | s. 237 NB · 1991 | ||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | «2d kunne drøfte årsaker til og konsekvenser av at verdensdelene ble bundet sammen av handel og kolonialisering»✓ | Historie | s. 3 NB · 1996 |
«kunne gjøre rede for sentrale trekk ved endringer i globale maktforhold og kunne drøfte endringer ved kolonisering og avkolonisering» | Historie | s. 5 NB · 1996 | ||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | «skal drøfte følgjer koloniseringa fekk for» | Samfunnsfag | s. 183 NB · 1996 |
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | «- gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering» | Samfunnsfag | |
«- presentere sentrale trekk ved kolonialismen og situasjonen i et ikke-europeisk område på 1800-tallet, sett fra ulike perspektiver» | Historie | |||
«- gjere greie for kolonialisme og imperialisme og gje døme på avkolonisering» | Samfunnsfag | s. SAF1-03#kompetansemaal-KMS941 Udir · 2013 | ||
| Alle 9 utdrag | ||||
| 2020 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | «gjøre rede for årsaker til at kolonimakter underla seg landområder, og drøfte konsekvenser for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert» | Historie | s. 7 Udir · 2019 |
«gjøre rede for årsaker til at kolonimakter underla seg landområder, og vurdere hvilke konsekvenser dette fikk» | Historie | s. 9 Udir · 2019 | ||
| Alle 6 utdrag |
Særskilte planer
- M87 – samiske planer 6 utdrag
- Det samiske læreplanverket (L97S) 4 utdrag
- LK06 – samiske planer 21 utdrag
- LK20 – samiske planer 8 utdrag