Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord:
Sammenheng i planen
III. Norsk. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.
Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord: N: gut —guten —gutar—gutane, lesa —les, stygg—stygt — B: gutt —gutten— —guttene, lese—leser, stygg—stygt.