Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord:
Sammenheng i planen
III. Norsk. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.
Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord: N: gut —guten —gutar —gutane, lesa —les, stygg—stygt —- B: gutt —gutten —- gutter —guttene, lese —leser, stygg —stygt.