Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord:
Sammenheng i planen
111. Norsk. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.
Kvar einskild bøyingsform av orda bør ein, når ein lærer borna dei, handsama som eit sjølvstendig ord: N: gut—guten —gutar — gutane, lesa—les, stygg —stygt B: gutt —gutten —gutter —guttene, lese—leser, stygg—stygt.