Samfunn og politikk

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE

Elevane må få kjennskap til Verdserklæringa om menneskerettane og til organisasjonar som arbeider med internasjonale spørsmål.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE

Dei må få forståing for at mellomfolkeleg samarbeid og arbeid for fred mellom nasjonane er viktig.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE

Det bør leggjast til rette for at elevane kan delta i praktisk internasjonalt arbeid gjennom kontakt med barn, klassar og skular i andre land og gjennom å arbeida med prosjekt, innsamlingsaksjonar m.m.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 1.-3. klasse

Samfunns borgarar — verdsborgarar: UNICEF, FN-dagen, verdsbarnedagen. Erklæringa om barnet sine rettar.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 4.-6. klasse

Konfliktar: Konfliktar og konfliktløysing mellom grupper og nasjonar. Arbeid for fred.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 4.-6. klasse

Samfunns borgarar — verdsborgarar: Korleis nasjonane er avhengige av kvarandre. Internasjonalt samarbeid og internasjonale organisasjonar, FN m.m. Norsk hjelpearbeid.

KAPITTEL 15 › NOREG OG NORDEN › 4.-6. klasse

Nordiske granneland: Sentrale geografiske trekk og namn. Nordisk samarbeid.

KAPITTEL 15 › EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR › 4.-6. klasse

(Aust — Vest, rike og fattige land m.m.) Vi samarbeider med andre: Noreg og Europa. Norsk u-hjelp. Noreg og FN.

KAPITTEL 15 › KROPP OG HELSE › 4.-6. klasse

Sjukdom og helsevern i ulike samfunn: Døme frå norsk historie. Litt om den norske velferdsstaten i dag. Samanlikning mellom i-land og u-land.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

I-land og u-land: Bruk av ressursar, nærings- og arbeidsliv. Konkrete døme Samanlikning.

KAPITTEL 16

Den gjensidige avhengigheten mellom landene i verden blir stadig større.

KAPITTEL 16

Dette gjør det nødvendig at de unge lærer å forstå andre samfunn og kulturer, og ser behovet for internasjonalt samarbeid.

KAPITTEL 16 › DET NORSKE SAMFUNNET I FORANDRING

184 Verden og Norge: Norges plass i Norden, Europa, verden — samarbeid og pro- blemer gjennom tidene. Nasjonal kultur og egenart og påvirkning utenfra.

KAPITTEL 16 › SAMENE — EN URBEFOLKNING

Urbefolkninger i mange land: Samenes situasjon i Sverige, Finland og Sovjetunionen. Andre urbefolkninger og internasjonalt samarbeid.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Gjennom arbeidet må elevene få kunnskaper både om privatøkonomiske og samfunnsøkonomiske spørsmål og om internasjonal økonomi og handel.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Norge i internasjonal økonomi og handel. Økonomisk samarbeid.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

Elevene må få kunnskaper om fattigdomsproblemene i verden, med vekt på både de fattige og rike lands utvikling og situasjon.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

Krig — krise — krig — maktbalanse: Fra første verdenskrig til «den kalde krigen»: Verdenskrigene. Endring i maktforhold mellom stater. Avkolonisering.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

… og land. Revolusjoner. Kolonier og kolonimakter. Krig — krise — krig — maktbalanse: Fra første verdenskrig til «den kalde krigen»: Verdenskrigene. Endring i maktforhold mellom stater. Avkolonisering. Blokkdannelser. Supermakter og nye stormakter. Norge — nøytralt, okkupert og alliert. Menneskers skiftende livssituasjoner i ulike tidsavsnitt. Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Befolkningsutvikling, bosettingsmønstre. Ressursforbruk og ressursfordeling i og …

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

… mellom stater. Avkolonisering. Blokkdannelser. Supermakter og nye stormakter. Norge — nøytralt, okkupert og alliert. Menneskers skiftende livssituasjoner i ulike tidsavsnitt. Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Befolkningsutvikling, bosettingsmønstre. Ressursforbruk og ressursfordeling i og mellom land. Helse og ernæring. Næringsliv og handel. Økonomiske strukturer og overføringer. Regioner: Nord-Amerika. Sovjetunionen. Midt-Østen, Latin- Amerika. Sørøst-Asia. Australia. India. Kina. Japan. Afrika.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

… mellom stater. Avkolonisering. Blokkdannelser. Supermakter og nye stormakter. Norge — nøytralt, okkupert og alliert. Menneskers skiftende livssituasjoner i ulike tidsavsnitt. Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Befolkningsutvikling, bosettingsmønstre. Ressursforbruk og ressursfordeling i og mellom land. Helse og ernæring. Næringsliv og handel. Økonomiske strukturer og overføringer. Regioner: Nord-Amerika. Sovjetunionen. Midt-Østen, Latin- Amerika. Sørøst-Asia. Australia. India. Kina. Japan. Afrika.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Hovedaspekter ved store internasjonale konflikter — mellom øst og vest og mellom nord og syd — må belyses, og en må behandle ulike måter å arbeide på for å skape en trygg og rettferdig verden.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Hovedaspekter ved store internasjonale konflikter — mellom øst og vest og mellom nord og syd — må belyses, og en må behandle ulike måter å arbeide på for å skape en trygg og rettferdig verden.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Arbeidet med emnet må bidra til å gi elevene et globalt perspektiv, med forståelse av den gjendsidige avhengighet mellom landene, og for nødvendigheten av internasjonalt samarbeid.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Fred og konflikter mellom nasjoner: Ulike typer av konflikter, konfliktanalyse og løsningsmodeller. Historiske og nåtidige eksempler. Stater og suverenitet. Folkerett.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Internasjonal politikk: Øst — vest-konflikten, våpenkappløp og nedrustningsarbeid. Forsvar og forsvarsallianser. Nord — syd-konflikten, avhengighet og maktforhold.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Framtid for jordens folk — arbeid for en trygg og rettferdig verden: Økonomisk, sosialt og kulturelt samarbeid mellom enkeltmennesker, land og regioner. FN.

KAPITTEL 16 › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Forsvar og forsvarsallianser. Nord — syd-konflikten, avhengighet og maktforhold.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG

Ei første innføring i arbeidsog yrkesliv tek utgangspunkt yrka til foreldra og nære vaksne og i arbeidslivet på heimstaden.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG

Ei første innføring i arbeidsog yrkesliv tek utgangspunkt yrka til foreldra og nære vaksne og i arbeidslivet på heimstaden.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

Arbeidsliv: Kva er arbeid — heime, på skulen, i nærmiljøet? Foreldre og nære vaksne sine yrke.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

Arbeidsliv: Kva er arbeid — heime, på skulen, i nærmiljøet? Foreldre og nære vaksne sine yrke.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

Arbeidsliv: Samanheng mellom opplæring og arbeid. Arbeidslivet i nærmiljøet. Endring i yrkesmønster.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV

Emnet skal gje oversyn over ressursar og visa samanhengar mellom bruken av ressursane og næringslivet.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV

Elevane må få enkle døme på konkrete produksjonsmåtar i ulike næringar, og oversyn over hovudtrekk i nærings- og arbeidslivet i Noreg.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

Næringsliv og arbeidsliv i Noreg: Oversyn over viktige næringsvegar. Konkret døme frå oljeindustrien: Korleis olje har vorte til og korleis utvinninga går føre seg. Konsekvensar av rask utvikling innanfor ei næring.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

I-land og u-land: Bruk av ressursar, nærings- og arbeidsliv. Konkrete døme Samanlikning.

KAPITTEL 16 › Å VÆRE UNG

Å bli voksen: Framtidens muligheter og utfordringer. Utdanning og yrke, arbeidsmuligheter og fritid.

KAPITTEL 16 › SAMENE — EN URBEFOLKNING

Sammenhenger mellom naturgrunnlag og kultur og endringer i næringsliv og yrker må også belyses.

KAPITTEL 16 › SAMENE — EN URBEFOLKNING

Natur og ressurser: Naturgrunnlag og bosetting. Næringsliv og yrker.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Elevene må få kunnskaper om sammenhenger mellom naturgrunnlag, bosetting og næringsliv.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Utdanning, yrke og yrkesvalg bør behandles i tilknytning til praktisk arbeidslivskunnskap.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

… mellom stater. Avkolonisering. Blokkdannelser. Supermakter og nye stormakter. Norge — nøytralt, okkupert og alliert. Menneskers skiftende livssituasjoner i ulike tidsavsnitt. Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Befolkningsutvikling, bosettingsmønstre. Ressursforbruk og ressursfordeling i og mellom land. Helse og ernæring. Næringsliv og handel. Økonomiske strukturer og overføringer. Regioner: Nord-Amerika. Sovjetunionen. Midt-Østen, Latin- Amerika. Sørøst-Asia. Australia. India. Kina. Japan. Afrika.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

Ansvar for fellesskap i heimen: Ulike familietypar. Tilhøve til foreldre og sysken. Kosthald, enkel matlaging. Lommepengar.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Gjennom arbeidet må elevene få kunnskaper både om privatøkonomiske og samfunnsøkonomiske spørsmål og om internasjonal økonomi og handel.

KAPITTEL 16 › DEMOKRATI, POLITIKK, MAKT OG STYRING

Styreformer i andre land: Ulike former for demokrati, diktatur. Politiske ideologier.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 1.-3. klasse

Demokratisk fridom, rettar og plikter: Styringsorgan i skulen og lokalsamfunnet.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

/ nærmiljøet: Barn sitt ansvar og rettar i miljøet, deltaking i avgjerder. Kulturaktivitetar, nærradio, avisinnlegg. Praktiske hjelpeoppgåver.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 4.-6. klasse

Å vera barn: Barn sin rett til omsorg. Lover og institusjonar som tek vare på barn Deltaking i avgjerder.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

/ nærmiljøet: Barn sitt ansvar og rettar i miljøet, deltaking i avgjerder.