MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for småskoletrinnet, 1.-4. klasse › Lytte og tale
De skal gjennom egen utfoldelse få oppleve det fysisk-dramatiske i litteratur.
Elevaktive arbeidsformer
Det samiske læreplanverket (L97S)
Dramatisering
Diskusjon og samtale som arbeidsform
Hovedmomenter for 5. - 7. klasse › 5. klasse › Individ og samfunn
… værtegn og lære respekt for naturen og naturkreftene erfare hva det vil si å ha et ord med i laget når avgjørelser skal fattes i skolehverdagen, og at regler kan endres arbeide med barns rettigheter, lære hvordan disse blir utvidet med alderen, høre om at alle mennesker har visse felles rettigheter, arbeide med konflikter og drøfte hvordan de kan løses
Samfunnskunnskap - deltakelse og styring
MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse
- få hjelp til å skrive ned noe de sier eller forteller, og samtale om tekstene som er skapt
Gruppearbeid
MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse › lese og skrive
De må få anledning til både selvstendig arbeid og samarbeid.
