Studieteknikk og utenatlæring

ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :

Like viktig som å gi elevene visse fundamentale kunnskaper er det å gi dem gode arbeidsvaner og varig interesse for stoffet.

ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :

Som avslutning på en leksjon eller arbeidet med et emne er det svært viktig at en prøver å slå fast noen få av de mest sentrale kjensgjerningene en er kommet fram til. Elever og lærer finner fram til dette sammen, og elevene kan f. eks. føre det viktigste inn i arbeidsbøkene.

ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :

De elevene som har vært ute, forteller om det de har sett, med støtte i notater.

NORSK › MÅL

(Fagmetodikk for folkeskolen, Oslo 1960).) Rim og regler kan læres utenat ved at læreren sier fore, og elevene gjentar i kor.

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 4. klasse

De friere skriftlige øvinger kan varieres med gjenfortelling av korte, enkle historier ; eller læreren kan begynne på en historie og la elevene fullføre den etter sitt eget hode.

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 6. klasse.

Skriftlige øvinger fortsetter med utenatskrift, diktat, gjenfortelling og stilskrivning i forskjellige former.