Lytting, samtale og diskusjon

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger✓

Kompetansemål › Språk og kultur

- sammenlikne og presentere personer og handling i barne- og ungdomslitteratur

Kompetansemål › Muntlige tekster

- drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser på norsk eller tegnspråk

Kompetansemål › Muntlige tekster

- anvende kunnskap om språk og tekst i samtale på norsk eller tegnspråk om egenopplevd litteratur✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte til, systematisere og sammenfatte informasjon i muntlige tekster av ulik kompleksitet og reflektere over innholdet✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte etter, gjengi, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster✓

Muntlige tekster

Hovedområdet muntlige tekster dreier seg om muntlig kommunikasjon, det vil si å lytte og ulike grader av tale, og utforsking av muntlig tekst.✓

Kompetansemål › Muntlige tekster

- lytte og gi respons til andre i samtale og under framføring på norsk og tegnspråk✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i tegnspråktekster✓

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst✓

Muntlig kommunikasjon

Lytting er en aktiv handling der eleven ved bruk av alle sanser skal forstå, tolke og vurdere andres utsagn.✓

Muntlig kommunikasjon

Hovedområdet Muntlig kommunikasjon handler om å lytte og kommunisere gjennom ulike grader av tale i forskjellige sammenhenger.✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta✓

Muntlig samhandling

Begrepet "lytte" skal i læreplanen forstås som den prosessen der en mottar og konstruerer mening. Lyttefunksjonen omfatter å kunne oppfatte gjennom alle sanser, avlese og✓ reflektere.

Kompetansemål › Muntlige tekster

- oppfatte innhold og informasjon i visualiserte tekster og gjengi på norsk eller tegnspråk✓

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte etter, forstå og gjengi informasjon✓

Muntlige tekster

Begrepet ”lytte” skal i læreplanen forstås som den prosessen der en mottar og konstruerer mening.

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- lytte og gi respons til andre i samtaler og under framføringer

Muntlig kommunikasjon

Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte til og produsere tegnspråklige ytringer i samhandling med andre og å være en del av et språklig fellesskap.✓

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- lytte til og forstå andre, uttrykke og grunngi sine egne standpunkter og vise respekt for andres✓

Kompetansemål › Muntlige tekster

- lytte til og vise respekt for andre oppfatninger og standpunkter og uttrykke egne standpunkt på norsk eller tegnspråk✓

Muntlig samhandling

Hovedområdet omhandler utvikling av ulike språklige roller og sjangere og forståelse for hvordan man tilpasser språk og form til mottaker, kommunikasjonssituasjon og til formål med teksten.

Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon

- lytte til og vurdere argumentasjonen i andres tekster og ta stilling til innhold og formål

Kompetansemål › Muntlig samhandling

- lytte til og forstå andre, uttrykke og grunngi sine egne standpunkter og vise respekt for andres