Menneske og miljø emne

1800 1850 1900 1950 2000

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

59 av 91 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 91 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for skuleåra. … skuleåret. Arbeidsliv i heimbygda. Skog, fjell og sjø med dyreliv. Førebuande soge- og geografiopplæring. Sumar og haust: Kulturplantar. Slåttonna. Slåttonnreiskap. Insekt: Fluge, humle, kvefs, bie.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1940 s. 75 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. … og pinseliljer, krokus og tulipan høver til dette. - Borna får bytast om å passa blomane. Vegen til skulen. Bilar, båtar, skip, — einfelte trafikkreglar. …	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1947 s. 73 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. … dei ymse kornslaga. På skulen bør ein ha prøver av kornslaga. Tresking, mylne, kvernhus. Mjøl, brød, baking. Arbeidsøving: Teikna eller forma brød, kjevle o. a. …	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1947 s. 76 NB
		Alle 171 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn … og i andre land. Julespill, juleleker (lage juleselskap). Naturen Planteriket. Nytte av planter og trær. Skolehage og plantestell. Frø og frukt. Dyre- fugle- og plantelivets …	Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår)	s. 226 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn … Julespill, juleleker (lage juleselskap). Naturen Planteriket. Nytte av planter og trær. Skolehage og plantestell. Frø og frukt. Dyre- fugle- og plantelivets avhengighet av hverandre. Miljøvern. …	Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår)	s. 226 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn … Norden. De vanlige planter. Dyr og fugler. Insekter (nytte — skade). Naturvern (forurensninger) . Forandring og framskritt (Opplysning, oppfinnelser, oppdagelser.) Fra håndskrift til vår tids …	Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår)Veiledende årsplaner · 5. klassetrinn	s. 229 NB
		Alle 87 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Natur- og miljøvern: Friluftsområde. Ureining. Naturvett. Vern om dyr og plantar. Stell av dyr i fangenskap. Utarbeiding av ordensreglar for skolegård, parkområde, bustadstrøk e.l.	Samfunnsfagi planen: HeimstadlæreRettleiande årsplanar · 3. klassesteget	1974 s. 173 1980 s. 173
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 2. klassetrinn … på garden. Fortellinger om en tenkt familie. Arbeidet på garden: Fra våronn til innhøsting. Stell av jord, gjødsling, vanning. Poteter. Kornslagene. Fra korn til brød. …	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (2. klassetrinn)	s. 172 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 2. klassetrinn … for reinen. Øy, halvøy, nes, juv, ur. Forskjellige gjerdetyper. «Skremselsgjerde» (langt tau med raslende plastposer). Merkingsgjerde, slaktegjerde, sperregjerde. Bærplukking. Sennegrasskjæring. Høst. Sopp og reinens «sopp-uro» …	Historiei planen: Orienteringsfaget (1.–6. klassetrinn)	s. 206 NB
		Alle 254 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF … f.eks. hav bruk, fiskeoppdrett. T Andre ressurser fra havet Utnyttelse av «ukjente» orga niske stoffer. Noduler. Energi fra havet. Vannets kretsløp. Ferskvann T Vannbalansen på …	Samfunnsfag	1992 s. 398 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF Transport i luft og vann. Konsekvenser for miljøet.	Samfunnsfag	1992 s. 400 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF … deler av verden. K Endringer i utbredelse bør også tas opp. Skog og skogavvirkning K/T Utbredelse av forskjellige typer skog i Norge og i verden …	Samfunnsfag	1992 s. 398 NB
		Alle 167 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	Mål … og samfunnsliv, naturgrunnlag og geografi å lære elevane om samanhengar mellom natur, samfunn og kultur og lære dei å verne om livsgrunnlag, helse og miljø	Samfunnsfag1.-6. KLASSE	1986 s. 194 NB
		RESSURSER OG NÆRINGSLIV Bruk av ressurser i historisk perspektiv: Fangstkultur – jordlandskap. Jordbruks- kultur – jordbrukslandskap. Samfunn preget av industri og høyteknologi, industri- og bylandskap.	Samfunnsfag	1986 s. 206 NB
		NATURE, MENNESKER OG RESSURSER En bør også behandle sammenhenger mellom ressursutnyttelse og endringer i forståelse, og i denne forbindelse drøfte utvikling og framtidsutsikter.	Samfunnsfag	1986 s. 214 NB
		Alle 79 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … valg i både nær og fjern tid kunne forstå forholdet mellom mennesker og natur i et historisk perspektiv, og hvordan mennesker i ulike samfunn har …	Historie2.1 Felles mål · mennesker og natur	1996 s. 2 NB
		Alle 25 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Om faget › Kjerneelementer › Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger Elevene skal få innsikt i den gjensidige påvirkningen mellom natur og samfunn.	Samfunnsfag	s. 2 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske forholdet mellom mennesker og natur i forbrukersamfunnet og vurdere ulike ideer og oppfatninger om rettferdighet og menneskets plass i verden	Historie	s. 8 Udir
		Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier Faget skal gi elevene innsikt i og forståelse av på hvilken måte samspillet mellom natur og menneske er en del av samisk kultur og levemåte.	Samfunnsfag	s. 2 Udir
		Alle 50 sitater

59 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
M87 – samiske planer 43 sitater
R94 – samiske planer 2 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 23 sitater
LK06 – samiske planer 34 sitater
LK20 – språklige minoriteter 1 sitat
LK20 – samiske planer 24 sitater
LK20 – voksne 5 sitater

Menneske og miljø emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

I læreplanene

Beslektet

Hendelser og emner