Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.4 Felles mål for modul 3 og 4 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med sosial og geografisk variasjon kunne lese norske sakprosatekster i begge målformer med god nok forståelse og stor nok hastighet til å kunne orientere seg i samfunnet og til å kunne følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning kunne lese norsk og oversatt skjønnlitteratur i begge målformer …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
… i samarbeid med andre 5c ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet i dag og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 5d forstå innholdet i begreper som andrespråk, flerspråklighet, dialekter, sosiolekter og standardspråk Mål 6 Litteratur Elevene skal lese norsk og oversatt litteratur slik at de både kan videreutvikle interessen for og oppleve glede ved litteratur og …
Kapittel 1:
… en altfor sterk funksjons-deling mellom de to språkene. Opplæringen skal også legge vekt på hovedtrekkene i den norske språkhistorien, forholdet mellom norsk og samisk, minoritetsspråkenes status og forholdet mellom dialekter og standardspråk. Elevene velger én av de to målformene som hovedmål. De skal lese tekster i begge målformer, men med klar vekt på hovedmålet. Som i grunnskolens norsk som andrespråk …
Kapittel 2: Mål og hovedmomenter
2.1 Felles mål for modul 1 og 2 Elevene skal kunne forstå norsk talespråk med en viss sosial og geografisk variasjon kunne lese sakprosa og skjønnlitteratur i begge målformer kunne uttrykke seg klart muntlig og skriftlig med en viss sikkerhet kunne avpasse innhold og språk etter situasjonen til en viss grad kunne avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker …
