Kulturforståelse og interkulturell kompetanse emne
Folkeskole og grunnskole
1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK Språk, kultur og samfunn Hovedområdet språk, kultur og samfunn dreier seg om kulturforståelse i vid forstand. | Andre fag | s. 102 NB |
Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Utforskaren - diskutere korleis religiøs, etnisk og kulturell variasjon skaper moglegheiter og utfordringar | Samfunnsfag | 2013 Kompetansemål Udir | ||
Kompetansemål › Kulturforståelse - bruke samfunnsvitenskapelige tenkemåter til å sammenlikne kulturer | Samfunnsfag | Kompetansemål Udir | ||
| Alle 66 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Om faget › Kjerneelementer › Kulturforståelse og interkulturell kompetanse Kjerneelementet kulturforståelse og interkulturell kompetanse handler om forståelse av likheter og forskjeller innad i og mellom kulturer. | Samfunnsfag | 2021 s. 3 Udir |