Læreplanatlas

Kilder : grunnbok i norsk språk og litteratur

Berg, Tove · Guldal, Reidunn
Bokopplysninger
Utgitt
1989

Innhold 183

  1. JA TIL ET FARGERIKT FELLESSKAP (Form og norm i skrift)s. 166
  2. Underbegrep og overbegreps. 113
  3. Abstrakt og konkrets. 115
  4. Betydning og assosiasjoners. 117
  5. Ord og «rammer»s. 118
  6. Kjært barn har mange navn (Synonymer)s. 119
  7. Å kalle en spade ei rose (Eufemismer)s. 120
  8. Mitt skip er lasta med . . . (Ordforrådet)s. 122
  9. Lasterommet (Ordbøker)s. 123
  10. Arvegods, vrakgods og døgnfluer (Ordhistorie)s. 124
  11. Vil du være med, så heng på! (Felleseie og særeie)s. 128
  12. Å smøre tynt på (Underdrivelse)s. 133
  13. Å smøre tjukt på (Overdrivelse)s. 134
  14. Du er meg en fin en (Ironi)s. 135
  15. Vi gikk og gikk (Gjentaking)s. 136
  16. Store og små, unge og gamle (Kontrast)s. 137
  17. Du er en engel (Språklige bilder)s. 137
  18. Øynene hennes skinte som stjerner (Klisjeer)s. 141
  19. Som plommen i den grønne eng (Ikke alle bilder lykkes)s. 143
  20. Blås i Kampen Janitsjar (Ordspill)s. 144
  21. Jeg toer mine hender (Allusjoner)s. 145
  22. Med brask og bram (Lydlige virkemidler)s. 147
  23. Metrums. 148
  24. Rims. 149
  25. Språk – og bilder – for alle penga (Reklame)s. 155
  26. Drøm og virkelighets. 156
  27. Hverdag og fest i norsk miljøs. 157
  28. Kjønn, erotikk og salgs. 159
  29. Å selge smør – og pølser nok en gangs. 162
  30. Å selge meningers. 163
  31. Å kople holdninger og produkts. 164
  32. Ordlistene – en praktisk grammatikks. 170
  33. Valgets kvalers. 172
  34. Normbrudds. 176
  35. Hvem bestemmer over språket? (Offentlig og privat normering)s. 178
  36. David og Goliat (Forholdet mellom nynorsk og bokmål)s. 178
  37. Opplæringsmåls. 178
  38. Målbruk i offentlig tjenestes. 182
  39. Fra Språknemnd til Språkråds. 182
  40. Norsk språkråds. 184
  41. Fremmedord og normerings. 188
  42. Situasjonen i framtidas. 189
  43. «DIKT OG FORBANNET LØGN –?» (Tekst og virkelighet)s. 191
  44. KUNST OG KOPI (De skjønnlitterære sjangrene)s. 198
  45. KOM TIL SAKEN! (Sakprosa)s. 236
  46. BYGG REIS DEG! (Tekstgrammatikk og syntaks)s. 268
  47. Epikks. 199
  48. Øynene som ser (Synsvinkel)s. 199
  49. Oppsummerings. 203
  50. Personkarakteristikks. 204
Planer da boka kom ut
180018501900195020001989

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
N25Byfolkeskolen1925–19391947Framhaldsskolen–1975
L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971897Middelskolen–19111911Middelskolen–19211921Treårig middelskole–19251925Middelskolen–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
1916Landsgymnaset–1950Øk. gymnas 19641964–1973

Denne boka

ikke i atlasetanslått brukstid