Læreplanatlas

Kilder : grunnbok i norsk språk og litteratur

Berg, Tove · Guldal, Reidunn
Bokopplysninger
Utgitt
1989

Innhold 183

  1. Helter, skurker, «alminnelige» personer – forholdet mellom dems. 206
  2. Miljøskildrings. 208
  3. Komposisjons. 210
  4. «Det var en gang» (Kronologisk framstilling)s. 210
  5. «Hvorfor er det bare mine ski som kladder?» (In medias res)s. 215
  6. «Det var den gang, det og ikke nå» (Fortellertid og fortalt tid)s. 216
  7. «Nå blir det spennende»s. 216
  8. Formeldiktnings. 217
  9. Hva handler det om? (Tema og handling)s. 219
  10. Lyrikks. 220
  11. Hjerte og smerte? (Hva handler lyrikken om?)s. 222
  12. Episke dikts. 222
  13. På raske verseføtters. 223
  14. Elle, melle, deg fortelle (Rim og regler)s. 224
  15. Tre ord på snei (Leilighetsdiktning)s. 226
  16. Dramatikks. 227
  17. Handling og komposisjons. 228
  18. En klassikers. 230
  19. Et moderne dramas. 233
  20. Fra tekst til films. 234
  21. Sjangrer og mediers. 237
  22. Form og norm – enda en gangs. 240
  23. Hold deg til saken (Saklighet – subjektivitet – objektivitet)s. 242
  24. Snakk i vei – vei dine ord (Spontan og planlagt tale)s. 245
  25. «Ordet er ditt» (Fra beskjeden til foredraget)s. 246
  26. «Jeg er ingen taler, men . . .» (Talen)s. 248
  27. «Møtet er satt» (Møtet og debatten)s. 251
  28. «Lille postbud, min due . . .» (Det personlige brevet)s. 253
  29. «En har mottatt ens brev» (Forretningsbrevet)s. 255
  30. Referatet og rapportens. 256
  31. «Dette brenner jeg for» (Stilen)s. 258
  32. «Noe for enhver smak» (Avisjangrene)s. 262
  33. Oppsummerings. 265
  34. Tekstgrammatikks. 271
  35. Hvordan skal vi begynne?s. 272
  36. Kjent og ny informasjons. 274
  37. TIL PUNKT OG PRIKKE (Skriveregler)s. 310
  38. JEG GJØR DET OG FORSTÅR (Prosjektarbeid)s. 319
  39. VEIEN VIDEREs. 326
  40. KORT SAGT (Oppsummering av kapitlene)s. 328
  41. STIKKORDREGISTERs. 330
  42. FORFATTER- OG LITTERATURREGISTERs. 333
  43. Tekstsammenbinderes. 275
  44. Syntakss. 279
  45. Ytrings. 282
  46. Setnings. 282
  47. Helsetning og leddsetnings. 282
  48. Periodes. 284
  49. Setningsemnes. 286
  50. Forholdet i og mellom setningers. 287
Planer da boka kom ut
180018501900195020001989

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
N25Byfolkeskolen1925–19391947Framhaldsskolen–1975
L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971897Middelskolen–19111911Middelskolen–19211921Treårig middelskole–19251925Middelskolen–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
1916Landsgymnaset–1950Øk. gymnas 19641964–1973

Denne boka

ikke i atlasetanslått brukstid