Kunst i Skolens Mapper
Folkeskole og grunnskole
1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › 9. klasse.) … og et utvalg reiseskildringer og biografier, og beretninger om oppfinnelser og oppdagelser. Skolebibliotek. Skolebiblioteket bør inneholde et utvalg ungdomslitteratur og klassikerne våre. Dessuten bør det inneholde et utvalg av fargereproduksjoner (Kunst i Skolens Mapper) og grammofonplater med innspillinger av sanger, dikt, eventyr, noveller og skuespill. Det er også verdifullt å ha et lydband-arkiv med opptak særlig fra skolekringkastinga. 7 v | NorskNorsk · skolebibliotek · kunstressurs | s. 97 NB |