Europa

4. I Geografi.

Kjendskab til Fædrelandet og særlig dets naturlige Hjelpekilder, Livsvilkaar og Næringsveie.

4. I Geografi.

b. Almindeligt Kjendskab til Europa og Nordamerikas forenede Stater, samt de øvrige Verdensdele, i den Udstrækning det kan naaes.

KAPITTEL 15 › MENNESKE OG SAMFUNN FØR OSS › 4.-6. klasse

Europa i høgmellomalderen og under dei store oppdagingane.

KAPITTEL 15 › EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR

Arbeidet med emnet skal gje elevane kjennskap til eit utval av land i Europa og i andre verdsdelar.

KAPITTEL 15 › EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR › 4.-6. klasse

Europa: Eit utval av land frå Vest- og Aust-Europa. Litt om europeiske samarbeidsorgan.

KAPITTEL 16 › LÆRESTOFF

Elevene må få kjennskap til viktige land i Europa og til et utvalg av ulike land og regioner i verden.

KAPITTEL 16 › DET NORSKE SAMFUNNET I FORANDRING

184 Verden og Norge: Norges plass i Norden, Europa, verden — samarbeid og pro- blemer gjennom tidene.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

Omdannelser og ekspansjon: Europa fra 1700-tallet til første verdenskrig.

KAPITTEL 15 › SAMEFOLKET — SÅMI ÅLBMOT

Det er naturleg å starta med ei enkel innføring om det samiske samfunnet i dag, og etterpå gå over til ei meir heilskapleg handsaming av historie, kultur og det samiske folket sin situasjon på Nordkalotten.

KAPITTEL 15 › SAMEFOLKET — SÅMI ÅLBMOT › 4.-6. klasse

Det samiske samfunnet i dag: Viktige geografiske trekk på Nordkalotten.

KAPITTEL 16 › SAMENE — EN URBEFOLKNING

Samenes situasjon i Norge bør sammenholdes med samenes situasjon på hele Nordkalotten, samtidig som en også i noen grad bør trekke sammenligninger med andre urbefolkninger.