R94 og LK06 utdrag fra to planer

- gjøre rede for prinsipper for fordeling av goder og diskutere hvordan prinsippene henger sammen med maktforhold i samfunnet

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- gjennomføre arbeidet med en selvvalgt fordypningsoppgave og utforme den som en muntlig, skriftlig eller sammensatt tekst med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne

Trinn

13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- rekne ut inntekter, planleggje pengeforbruk i ein familie ved å bruke ulike verktøy og vurdere korleis sparing og låneopptak påverkar personleg økonomi

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- gjøre rede for likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene og mellom norrønt og moderne norsk språk

Trinn

12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Elevene skal ha standpunktkarakter.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

Privatistene skal opp til skriftlig eksamen. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av departementet.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- forklare framveksten av industrisamfunnet og vurdere hva det innebar for forståelse av tid og arbeid

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Historie

Elevene skal ha en standpunktkarakter.

Trinn

12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende og påbygging

Fag

Historie

- gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Samfunnsfag

Faget skal gje innsikt i det politiske systemet i Noreg og i det internasjonale samfunnet, og gjere individet medvite om at politikk er prega av

Trinn

1.–12. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn · Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

kunne påvise sammenhenger mellom politiske beslutninger lokalt, nasjonalt og globalt

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

4a ha kjennskap til sammenhengen mellom ressurstilgang, produksjon og teknologi og kunne gjøre rede for miljømessige konsekvenser av vår tids produksjons-og forbrukermønster

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

utvikle evne til å se og formulere problemstillinger og kunne finne og strukturere informasjon ut fra en problemstilling

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Å kunne lese omfatter både å kunne finne informasjon i ulike tekster, å lære fag og å oppleve og forstå resonnementer og framstillinger i et

Trinn

13. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn · Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- drøfte hvorfor kritisk tenkning er sentralt innenfor historieforskning

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Historie

Det handler også om hvorfor kritisk tenkning er viktig innenfor historievitenskap og filosofi.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Historie

Samfunnsfaget skal og utvikle kunnskap om arbeidsliv og økonomi.

Trinn

1.–12. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn · Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- gjøre rede for arbeidsdelingen mellom offentlig og privat sektor

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- forklare hvordan mening og uttrykk videreføres og endres når enkle fortellinger, tegneserier og poplyrikk oversettes til norsk

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

- tolke og reflektere over innhold, form og formål i et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- begrunne egne tekstvalg med utgangspunkt i egne lesepreferanser og formålet med lesingen

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

- finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til egen lesing

Trinn

1.–2. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

- gjere greie for imperialisme og gje døme på avkolonialisering

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Samfunnsfag

- bruke samfunnsvitenskapelige metoder til å gjennomføre og analysere mindre undersøkelser og tolke resultatene

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- gjere samfunnsfaglege undersøkingar som krev teljing og rekning, og presentere resultata av undersøkingane

Trinn

3.–4. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Samfunnsfag

- bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo

Trinn

5.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

- beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier

Trinn

12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier

Trinn

12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

På denne bakgrunnen skal faget gje elevane større evne til å tenkje fritt, perspektivrikt, kritisk og tolerant.

Trinn

1.–12. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn · Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Opplæringen skal oppøve til bevisst og selvstendig kritisk tenkning i møte med ulike typer av kilder.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- forklare teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgde av den industrielle revolusjonen

Trinn

8.–10. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Samfunnsfag

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- formulere samfunnsfaglige problemstillinger og finne fram til, bearbeide og presentere informasjon ut fra problemstillingene

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

Dette skjer gjennom arbeid med ulike sjangere på bokmål og nynorsk med økende krav til forståelse for sammenhenger mellom tekstenes form og funksjon.

Trinn

1.–13. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn · Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- skrive tekster i ulike kreative sjangere

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Hovedområdet skriftlige tekster dreier seg om skriftlig kommunikasjon, det vil si å lese og skrive norsk.

Trinn

11.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- skrive essay, litterære tolkninger og andre resonnerende tekster på bokmål og nynorsk med utgangspunkt i litterære tekster og norsk tekst- og språkhistorie

Trinn

13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- skrive tekster i ulike kreative sjangere

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Hovudområdet omfattar internasjonalt samarbeid, terrorisme, konfliktar, konfliktløysing og fredsarbeid.

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- gjøre rede for årsaker til og virkninger av internasjonal arbeidsdeling og samhandel

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- reflektere over hvordan teknologi og kommunikasjon påvirker global økonomi og arbeidsdeling

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- beskrive utviklingen av egne tekster

Trinn

13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift

Trinn

3.–4. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

- forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både nynorsk og bokmål

Trinn

5.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

- gjøre rede for sammenhenger mellom menneskerettigheter og demokrati

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Samfunnsfag

- diskutere samanhengar mellom styreform, rettsstat og menneskerettar

Trinn

11.–12. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- bruke historiefaglige metoder for å undersøke problemstillinger og utforme en faglig framstilling av arbeidet

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Studieretning

Studieforberedende

Fag

Historie