R76 og R94 utdrag fra to planer

Elevane skal også øve seg i å oppfatte dansk og svensk tale, og dei bør få høve til å lese noko av desse grannelanda sin

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

4a ha kjennskap til sammenhengen mellom ressurstilgang, produksjon og teknologi og kunne gjøre rede for miljømessige konsekvenser av vår tids produksjons-og forbrukermønster

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Samspillet mellom menneskers påvirkning og naturgitte forhold utdypes.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av departementet.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av departementet.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Skriftlig eksamen utarbeides sentralt.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

kan man gi eksamen en ny form:

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

utvikle evne til å se og formulere problemstillinger og kunne finne og strukturere informasjon ut fra en problemstilling

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

I tillegg til den generelle, teoretiske innføringa i studieteknikk vil det bli behov for særskild studierettleiing i norsk.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

I tillegg til den generelle, teoretiske innføringa i studieteknikk vil det bli behov for særskild studierettleiing i norsk.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Alle elevene skal i begynnelsen av skoleåret få opplæring i studieteknikk.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Elevane skal ha to standpunktkarakterar, ein skriftleg og ein munnleg.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Elevane skal ha standpunktkarakter etter kvart årssteg. Etter det 1. årssteget får elevane to standpunktkarakterar, ein skriftleg og ein munnleg.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Slike diagnostiske prøver må ikke gå inn i karaktersettingen.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Elever og privatister kan komme opp til muntlig prøve i faget.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Det kan haldast skriftleg eksamen i faget.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Leksika, tidsskrifter, statistiske publikasjoner. historiske, økonomiske og politiske handbøker, historiske kilde- og bildesamlinger, monografier, biografier, memoarer 0.1. bør være lett tilgjengelige for elevene.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Ein bør bruke massemedium i undervisninga for å øve elevane opp til sjølvstendig og kritisk å vurdere dei informasjonskjelder som finst i eit samfunn.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

kunne påvise sammenhenger mellom politiske beslutninger lokalt, nasjonalt og globalt

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Elevene skal ha kunnskaper om demokratiet og demokratiets begrensninger fra den klassiske greske bystaten og fram til i dag

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Dette forutsetter at slikt supplerende stoff er tilgjengelig til enhver tid.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Til norskundervisninga må skolen ha (i tillegg til dei lærebøkene som elevane har): Eit godt utval av klassesett med norsk skjønnlitteratur.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Skolene må ha disse hjelpemidlene til disposisjon for lærere og elever: klassesett med norsk skjønnlitteratur

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren i nyere historie.

Elevgruppe

Nyere historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · økonomisk/administrativ retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Økonomisk-administrativ retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · generell studiekompetanse

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Påbygging til generell studiekompetanse

Fag

Historie

Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren i eldre historie.

Elevgruppe

Eldre historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Resultat av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

4c kjenne til hovedtrekkene ved arbeidsliv og arbeidsmarked i Norge og kunne se hjemlige forhold i et internasjonalt perspektiv

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

- Organisasjoner i arbeids- og næringslivet, tariff-forhandlinger

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Av og til bør elevene også få prøve seg på å gi resonnerende framstillinger.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Arbeidsrapporter

Trinn

11. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

I løpet av skoleåret skal alle elever gjennomføre ett eller flere prosjektarbeider.

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Prøvinga i faget bør gå inn som ein naturleg del av undervisninga, og slik at ho kan motivere og fremje læringa.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

- utvikle lysten og evnen til å lese og forstå skjønnlitteratur

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

«Verdenshistorie» kan ikke lenger skrives som Europas historie. Epokene bør settes sammen slik at ikke-europeiske kulturer kommer med.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Historie

kunne delta i diskusjoner om sentrale samfunnsspørsmål og utvikle evnen til kritisk tenkning

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Under arbeidet med t.d. aktuelt avisstoff må ein leggje vekt på å ove opp den kritiske vurderingsevna hos elevane.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

Aviser, tidsskrifter 0.1. kan gi mange impulser til arbeidsoppgåver, men elevene må få øving i å vurdere stoffet kritisk.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

7a kunne gjøre rede for en aktuell internasjonal konflikt, drøfte årsaker til og følger av konflikten og eventuelt vurdere løsningsforslag

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

kunne drøfte forholdet mellom mennesker og miljø i ulike perioder av verdenshistorien i et globalt perspektiv

Elevgruppe

Eldre historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

I løpet av skoleåret skal alle elever gjennomføre ett eller flere prosjektarbeider.

Elevgruppe

Eldre historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · økonomisk/administrativ retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Økonomisk-administrativ retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · generell studiekompetanse

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Påbygging til generell studiekompetanse

Fag

Historie

Så langt det er mulig skal minst ett prosjektarbeid være tverrfaglig.

Elevgruppe

Eldre historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · allmennfaglig retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Allmennfaglig retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · økonomisk/administrativ retning

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Økonomisk-administrativ retning

Fag

Historie

Elevgruppe

Nyere historie · generell studiekompetanse

Skoletrinn

Videregående

Studieretning

Påbygging til generell studiekompetanse

Fag

Historie

kunne delta i diskusjoner om sentrale samfunnsspørsmål og utvikle evnen til kritisk tenkning

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

kunne drøfte samfunnsspørsmål ut fra ulike politiske, økologiske, kulturelle, økonomiske og etiske perspektiver

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

kunne drøfte ulike etiske problemstillinger i faget

Trinn

12.–13. trinn

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Det er eit krav når ein arbeider ut lærebøker, at både noveller, utdrag av romanar, dikt, skodespel og essay skal vere med.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk

2c kunne drøfte menneskerettighetene i et idéhistorisk perspektiv

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Samfunnsfag

Alle elevane bør få øving og rettleiing i å lese mindre skjønnlitterære tekstar som dikt og noveller for resten av klassen.

Skoletrinn

Gymnas / videregående

Fag

Norsk