Diskusjon og samtale som arbeidsform

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale, 2. høgtlesing og forteljing, 3. lesing, 4. teikning, 5. leik.

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale,

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale

I dette skuleåret skal ein freista fremja tale- og lesedugleiken med 1. samtale, 2. høgtlesing og forteljing, 3. lesing, 4. teikning, 5. leik.

1. samtale