Ord som ikke er lydrette, men som har stor frekvens, bør innøves særskilt ved varierte oppgaver, slik at elevene fester dem i hukommelsen som ordbilder.
Ord som ikke er lydrette, men som har stor frekvens, bør innøves særskilt ved varierte oppgaver, slik at elevene fester dem i hukommelsen som ordbilder.