Under arbeidet med fagplanene har en delt fagmålene opp i tre hovedkomponenter: a) kognitive mål (kunnskapsmål) -b) mål av affektiv art (holdninger, innstillinger, Interesser og
Sammenheng i planen
Kapittel 10: DISPOSISJON AV INNHOLDET I FAGPLANENE › 2. Mål:
Under arbeidet med fagplanene har en delt fagmålene opp i tre hovedkomponenter: a) kognitive mål (kunnskapsmål) -b) mål av affektiv art (holdninger, innstillinger, Interesser og verdier) c) ferdighelsinål (arbeidsmetoder, bruk av hjelpemidler, nyere informasjonssystemer osv.) Målene er søkt formet slik at de skal gi styring ved planleggingen av undervisningen og tjene som utgangspunkt for evaluering.