b. Samfunnsfag › ARBEIDSMÅTAR
Elevane må arbeide med stoffet på ulike måtar, i arbeidsbøker, gjennom foredrag og dramatisering.
Plan og læremidler
Mønsterplan for grunnskolen (1974)
Arbeidsmåter og vurdering
b. Samfunnsfag › ARBEIDSMÅTER
Elevene må arbeide med stoffet på ulike måter, i arbeidsbøker og gjennom foredrag og dramatisering.
Lærebokbruk
b. Samfunnsfag › LÆRESTOFF
Dette set store krav til lærebøkene si framstilling og til undervisninga i det heile.
Ut frå lærebøkene,
b. Samfunnsfag › LÆRESTOFF › SAMFUNNSKUNNSKAP
Ut frå lærebøkene, den orientering læraren gjev og det som kjem fram i klassen, skal eleven sjølv gjere seg opp ei meining om dei spørsmål det gjeld.
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden
Fleksibelt valg av lærestoff og arbeidsmåter
d. Orienteringsfaget 1.-6. klassetrinn › VEILEDENDE ÅRSPLANER › 4. klassetrinn › Gruppearbeid.
… osv.). Jordas historie (urtid, oldtid, middeltid, nytid) . Jordas klimabelter, oversikt. Utvikling og karakteristiske trekk ved jordas dyreliv og planteliv. Hvordan livet føres videre. Livet på slettelandet. Generell oversikt, deretter et område spesielt. Eks.: Pampaen. Natur (trekk fra Prærien. fysisk geografi). Pusztaen. Næringsgrunnlag Myrene i Øst- Angola, (plante- og dyreliv) . Sletteland. Folk - bosetting. Folk — bosetting. Livet i …
