Samfunn og politikk

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Skolen b3r gi en bred orientering om vårt demo- kratiske styresett og hvorden saker fremmes og "be- handles i ulike organer.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

I denne forbindelse må skolen orientere om våre politiske partier og deres grunnleggende syn på viktige spcrsmél.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… for i tiden. Mangelsykdommer. Farer .i hjemmet. Elektrisitet. Medikamenter. Brann. lovorden vi tilkaller lege, brannvesen etc. Kulturelle institusjoner . Kirke. Bibliotek. Museum. Teater. Kino. Lov og rett. Lovregler. Politi. Domstol. Vedtekter som angår barn. Sosiale institusjoner. De gamle. De syke. De funksjonshemmede. Analfabetisme. Skole UNESCO. Kine penger - vere penger. Massemedier. Aviser. Magasiner. Radio. Fjernsyn. Sed og skikk fcsr i …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… fellesskap. Traf ikk-kunnskap. Gkolens ordensregler. Familiens juridiske grunnlag. Skilsmisse. Den opplaste familie. Barn utenfor ekteskap. ?oliti og politivedtekter. livordan lover, reglementer og andre bindende bestemmelser blir til. Rettsvesenet i ': T orge. Rettssikkerhet, domstolenes organisasjon og virksomhet. Ungdomskriminalitet, forskjellige forner for straff. Bykdom eller forbrytelse? …

Rettssikkerhet. Domstolenes organisasjon og virksomhet. Ungdomskriminalitet. Forskjellige former for straff. Sykdom eller forbrytelse? Straff eller behandling?

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

296 » Stortinget, Regjeringen og domstolene. Lovgivende, utøvende og dømmende makt. Stortingsvelg. Stortingets oppgsver. Stortingets forhold til sentraladministrasjonen, til organisasjonene og næringslivet. Norge som en suyeren stat. Forsveret. Alliansepolitikk. Nøytralitet. Kontakten med utlandet . Internasjonal politikk. Demokrati og diktatur. Nordisk samarbeid. FN. Blokkdannelser. Utviklingslandenes problemer. Fredsforskning. Fredsarbeid. Løsning av internasjonale konflikter. Alternativ B. Den enkelte og de andre. Samhørighet med …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… '•-ermenente problemer I verden Hjelpearbeid. WHO. Andre organisasjoner. Aktuelle prosjekter. Naturkatastrofer. Flyktningsproblemer . De unge og samfunnets normer. Trafikkultur. Hverdags jus. Aktuelle lovregler. Ungdomskriminalitet . Alkohol og narkotika. Domstoler og straff esystem. Politiets oppgaver og myndighet. Hvordtn en lov blir til. Grunnleggende menneskerettigheter. Talefrihet. Trosfrihet. Trykkefrihet. Ektefellenes likestilling. Bernets rettigheter Likhet for loven, folkeretten. Det kommunale selvstyret. Kommunale oppgaver. kommunevalg. …

Våre domstoler. Gengen i en straffesak.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

De kan få være til stede i kommunestyremøter, under en rettssak 0.1.

Orientering om næringsliv, produksjon og handel i ulike deler av verden skal vise elevene hvordan landene er avhengige av hverandre, og hvordan en planmessig utnytting

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Gjennom denne familiens gjeremål of. samliv forsøker vi så å oppleve noe av det særmerkte ved denne perioden eller kulturen.

Gjennom de valgte eksemplene skal en gi elevene forståelse for hvilke krav som stilles til dem og hva som er deres rettigheter og plikter i

Orden. Oppförsel. Bordskikk. Plikter i hjemmet.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Kontakt mellom enkeltmennesker, mellom grupper, mellom samfunnet og enkeltmennesket. Vår tilknytning til forskjellige grupper (familie, kamerater, foreninger, nasjon, rase m.v.) Forholdet lærer-elev.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… i det andre. Alternativ A. Kontakt op> "nåvirknin . Kontakt mellom enkeltmennesker, mellom grupper, mellom samfunnet og enkeltmennesket. Vår tilknytning til forskjellige grupper (familie, kamerater, foreninger, nasjon, rase m.v.) Forholdet lærer-elev. Fra bern til voksen. Hvilke, krev stiller ungdommen til samfunnet. hvilke krav stiller samfunnet til ungdommen? vål og midler i oppdragelsen, forholdet mellom generasjonene. Hva kreves av den som …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Alternativ A. Kontakt op> "nåvirknin . Kontakt mellom enkeltmennesker, mellom grupper, mellom samfunnet og enkeltmennesket. Vår tilknytning til forskjellige grupper (familie, kamerater, foreninger, nasjon, rase m.v.) Forholdet lærer-elev. Fra bern til voksen. Hvilke, krev stiller ungdommen til samfunnet. hvilke krav stiller samfunnet til ungdommen? vål og midler i oppdragelsen, forholdet mellom generasjonene. Hva kreves av den som skal være med …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… . Kontakt mellom enkeltmennesker, mellom grupper, mellom samfunnet og enkeltmennesket. Vår tilknytning til forskjellige grupper (familie, kamerater, foreninger, nasjon, rase m.v.) Forholdet lærer-elev. Fra bern til voksen. Hvilke, krev stiller ungdommen til samfunnet. hvilke krav stiller samfunnet til ungdommen? vål og midler i oppdragelsen, forholdet mellom generasjonene. Hva kreves av den som skal være med å ts avgjorelser? Innstillinger og …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

vål og midler i oppdragelsen, forholdet mellom generasjonene.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Toleranse. Lojalitet og sosielt ansvar. Rasefordommer, (i i .9 kr* i ri i n p -" i n c Massemedier. Radio. TV. Tilm. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

29^ rke og o'konomi. Næringsliv Den enkelte familien. Fordelingen av oppgaver i familien. Rollen som gutt/pike, mann/kvinne. Tekniske hjelpemidler i hjemmet. Lommepenger. Tenåringenes f orbruksvener . Finansiering av utdannelse. Familiens utgifter til utstyr og forbruksvarer. Hjelp til vanskeligstilte familier. Barnetrygd. Sparing. Forsikring. Lån til store investeringer. Avbetaling. Næringsliv og -Okonomi i kommune og fylkeskommune. Yrkestradis jon. Utdannelse. Yrkesf ordeling. Omskolering. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Fordelingen av oppgaver i familien. Rollen som gutt/pike, mann/kvinne. Tekniske hjelpemidler i hjemmet. Lommepenger.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… . Overbef olkning. FTJ-t i Itak. Rode ..ors . !.!is.ion. Fredsarbeid Lov os rett. Skrevne og uskrevne regler som grunnlag for samarbeid og fellesskap. Traf ikk-kunnskap. Gkolens ordensregler. Familiens juridiske grunnlag. Skilsmisse. Den opplaste familie. Barn utenfor ekteskap. ?oliti og politivedtekter. livordan lover, reglementer og andre bindende bestemmelser blir til. Rettsvesenet i ': T orge. Rettssikkerhet, domstolenes organisasjon og virksomhet. …

Skilsmisse. Den oppløste familie. Barn utenfor ekteskap.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Påbud, forbud og tillatelser. Barns or: foreldres gjensidige ensver. "olitiet som opodreger, beskytter og kontroller Lovgivning i A Torge.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Samhørighet med andre, (familie, nasjon, verdens- samfunn) . Sammenbindende faktorer (språk, kultur tradisjon, religion, politisk oppfatning) .

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Foreldre og barn for og nå- Behov og forbruk hos de unge.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

297 Ung I dag. Foreldre og barn for og nå- Behov og forbruk hos de unge. Ungdomskultur. Ungdomsproblemer. Generasjonsmotsetninger. Ungdom 1 andre land. Hjem og familie. Forlovelse og ekteskap. Foreldre og barn. .Arverett. Boligforhold. Hygiene. Hjemmeinnredning. Arbeidsfordeling i hjemmet. Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

297 Ung I dag. Foreldre og barn for og nå- Behov og forbruk hos de unge. Ungdomskultur. Ungdomsproblemer. Generasjonsmotsetninger. Ungdom 1 andre land. Hjem og familie. Forlovelse og ekteskap. Foreldre og barn. .Arverett. Boligforhold. Hygiene. Hjemmeinnredning. Arbeidsfordeling i hjemmet. Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

297 Ung I dag. Foreldre og barn for og nå- Behov og forbruk hos de unge. Ungdomskultur. Ungdomsproblemer. Generasjonsmotsetninger. Ungdom 1 andre land. Hjem og familie. Forlovelse og ekteskap. Foreldre og barn. .Arverett. Boligforhold. Hygiene. Hjemmeinnredning. Arbeidsfordeling i hjemmet. Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Ung I dag. Foreldre og barn for og nå- Behov og forbruk hos de unge. Ungdomskultur. Ungdomsproblemer. Generasjonsmotsetninger. Ungdom 1 andre land. Hjem og familie. Forlovelse og ekteskap. Foreldre og barn. .Arverett. Boligforhold. Hygiene. Hjemmeinnredning. Arbeidsfordeling i hjemmet. Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… og nå- Behov og forbruk hos de unge. Ungdomskultur. Ungdomsproblemer. Generasjonsmotsetninger. Ungdom 1 andre land. Hjem og familie. Forlovelse og ekteskap. Foreldre og barn. .Arverett. Boligforhold. Hygiene. Hjemmeinnredning. Arbeidsfordeling i hjemmet. Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Ulike typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn).

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Trafikkultur. Hverdags jus. Aktuelle lovregler. Ungdomskriminalitet . Alkohol og narkotika. Domstoler og straff esystem. Politiets oppgaver og myndighet. Hvordtn en lov blir til. Grunnleggende menneskerettigheter. Talefrihet. Trosfrihet. Trykkefrihet. Ektefellenes likestilling. Bernets rettigheter Likhet for loven, folkeretten. Det kommunale selvstyret. Kommunale oppgaver. kommunevalg. Kommunestyre op* formannskap. økonomisk status. Gketter. Utgifter. Interkommunalt samarbeid. Vårt demokratiske styresett. Stortinget. Stortingsvalg. Politiske partier osr deres …

Alminnelige regler for takt og tone, for orden og oppførsel, både hjemme og ute blant andre er forhold som elevene er orientert om lenge før

Skolen skal gi elevene orientering og veiledning på dette feltet, om hvordan de skal forholde seg i ulike situasjoner og hva en venter av dem

I klasse og skolesamfunnet er det en rekke oppgaver som kan drøftes og løses gjennom aktivt samarbeid.

Elevene kan få ansvaret for noe av dette, bøker og læremidler som skal hentes, fritt materiell som skal deles ut o.l

Viktig er det at skolen lærer elevene til å ta hensyn til hverandre.

De må kunne vente på tur, ta på seg oppgaver som ikke alltid er like morsomme, og lære seg til å samarbeide med de andre

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Hjemmet og skolen er de deler av samfunnet som forst kommer inn i bildet.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… En kan også i noen grad engasjere folk til å komme på skolen for å redegjøi j eller la seg intervjue. Skolen rna gå bevisst inn for å utvide elevenes perspektiv, når det gjelder deres samfunnssyn, slik et de foler ansvaret for de oppgavene de skpl være med på å lb* se. Familien er ett samfunn. Det sernme £.1 elder.

Hensynet til samfunnet og fellesskapet medförer at den enkelte ofte må slå av på sine personlige krav til fri utfoldelse.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

På den annen side vil det være tilfeller der nettopp individets sirlige innsats vil komme felleskepet til gode.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Samtidig med at elevene oves opp til ansvar må en også lære dem å sette pris på de goder som et velordnet samfunn yter sine borgere til gjengjeld.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Gjennom historieundervisningen kan vi s"b'ke å bevare noe av ver nasjonale egenart og identitet.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Men dette må likevel ikke fb"re til sjåvinisme og .nasjonal trangsynthet hos de unge.

Kampen for menneskerettighetene.

Magna Carta. Habeas Corpus. Kampen mot slavehandel.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Parlauienter ismen, '.emokretisk styresett. Valg. Kampen for menneskerettighetene. Hegna Garta. Habeas Corpus. Kampen mot slavehandel. Barnearbeid. Kvinnenes frigjering. Verdenserklæringen om menneskerettighetene. Samfunnet og kunsten. Stil og styreform. Renessanse. Barokk. Rokokko. Tlmpire . Fdv . Munch og ekspresjonismen. Funksjonalisme og vår tids stil. Vern pm fornminner. Gravminner. Hustufter. …

Verdenserklæringen om menneskerettighetene.