Lærerens formidling

L60 – tilrettelagt opplæring

Lærerens historiefortelling

Lærerens historiefortelling · Norsk

NORSK › MÅL

Til å begynne med bør lærerens fortellinger være ganske korte, men de må ha et poeng, og de må interessere barna, slik at «fortelletimen» blir en felles, helst daglig, hyggestund.

L60 – tilrettelagt opplæring s. 31 Se hos NB

Lærerens historiefortelling · Norsk

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE

Konsentrasjonsøvelser. Øving i å høre etter når læreren forteller Forskjellige former for spill og leik.

L60 – tilrettelagt opplæring s. 38 Se hos NB

Lærerens historiefortelling · Norsk

NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 3. klasse.

Lærerens fortelling og høytlesning bør fortsatt være med i bildet, men elevenes evne og lyst til å fortelle selv vil komme etter hvert.

L60 – tilrettelagt opplæring s. 43 Se hos NB