Tilpasning og variasjon

MED SAMISK SOM FØRSTESPRÅK › Arbeidsmåter

Lærer og elev skal sammen konkretisere innholdet i det temaområdet de velger å arbeide med, og sette opp hovedmomenter for det.

Lese og skrive

I opplæringen skal elevene lese nye bøker etter eget valg. Skrive vurderinger eller anbefalinger for jevnaldrende lese et utvalg av tekster av forfattere som Knut Hamsun, Sigrid Undset, Olav Duun, Cora Sandel og nyere norske forfattere, og få innblikk i forskjellige menneskeskjebner, arbeide faglig med dramatiske tekster av Henrik Ibsen og nyere forfattere, presentere stoffet i et større skriftlig arbeid, …

INNLEDNING

Dette gjør at en må legge stor vekt på å differensiere språkopplæringen.

INNLEDNING

Et slikt utvalg må nødvendigvis bli noe tilfeldig. Men poenget er at det er felles - og det kan utfylles både med lærernes og elevenes tilvalg og ved lokale innslag.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse › lese og skrive

Det skal tas hensyn til at elever er forskjellige og lærer på ulike måter.