Læremidler og valg av lærestoff

NORSK › MÅL.

Undervisningi bør i dei siste skuleåri stydja seg til ei stutt lærebok.✓

MÅL › 1. Frå 181k til vår tid.

I dei siste skuleåri bør borni få rettleiding til å velja sogebøker til å lesa heime.✓

NORSK, › rettledning.

I de 3 siste skoleårene kan læreren også la barna efter tur lese av andre bøker enn leseboken, gjerne efter fritt valg.

MÅL › 1. Frå 181k til vår tid.

Brukar ein ikkje serskild lærebok i heimssoge, må læreboki i Norigs soga ha det heimssoge-tilfanget som trengst.

NORSK,

Det bør også bli lest av andre bøker enn leseboken.

MÅL.

Lesebøkene bør inneholde lesestykker som knytter sig til heimbygdskunnskapen.

NORSK, › rettledning.

2. Undervisningen bør i de siste skoleårene støtte sig til en kort lærebok.

NORSK,

2 3 1 Litt om de viktigste forfatterne våre. Lesebokstykker som litteraturprøver, utfylt ved oplesning. Enkelte dikt blir lært utenat. Skriftlig arbeid. Stiler. Forretningsbrev, søknader, kunngjøringer, telegrammer o, s. v.

HISTORIE › MÅL

Blir det ikke brukt noen særskilt lærebok i verdenshistorie, må læreboken i Norges historie ha med det verdenshistoriske stoff som trengs.

NORSK,

1. Lesning, det almindelige bokmål og landsmålet, i leseboken og andre bøker, som før.

MÅL › 1. Frå 181k til vår tid.

Boksamlingane til skulen bør ha eit fullnøgjande stort utval av gode sogebøker.✓

NORSK › MÅL.

Ved alle skular skal det vera ei boksamling, og ein må leggja stor vekt på at boksamlingi vert so god og stor som råd er.✓

NORSK, › rettledning.

Ved alle skoler skal det være en boksamling, og en må legge stor vekt på at den blir så god og rikholdig som mulig.