Litteraturhistorie og litteraturen i Norge

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 10. klasse › Lese og skrive

– lese og samtale om oversatte tekster fra andre kulturer som grunnlag for innblikk i et bredere spekter av livserfaringer, normer og verdier.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

Lese norske og oversatte bøker og korttekster som tar opp temaer som det å vokse opp som minoritet i et samfunn.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

- lese korttekster og utdrag av norske og oversatte bøker. Velge en bok, lese den og presentere den for de andre i klassen✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 5. klasse › Lese og skrive

– lese mye og jevnlig både norske og oversatte tekster i ulike sjangrer, blant annet tekster med handling fra Norge før og nå og tekster om minoriteter. Få✓ hjelp med å sette seg inn i tekstenes referanserammer, gjerne for selve lesingen.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1.–4. klasse › 3. klasse

- lytte til opplesing av norsk og oversatt barnelitteratur og til lærerens gjenfortelling av sagn og myter, blant annet norrøne myter✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1.–4. klasse › 4. klasse › Lese og skrive

- lese jevnlig både norske og oversatte tekster i ulike sjangrer om ulike emner✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for mellomtrinnet, 5.–7. klasse › Lytte og tale

De skal møte norsk og oversatt barne- og ungdomslitteratur, muntlige tekster fra forskjellige kulturer og tekster fra ulike medier.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 10. klasse › Lese og skrive

– bli kjent med et utvalg av sentrale tekster på bokmål og nynorsk og med et utvalg av sentrale forfattere fra norsk litteratur på 1800- og 1900-tallet

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 10. klasse › Kunnskap om språk og kultur

– arbeide med noen sentrale hovedlinjer i norsk litteraturhistorie og med sentrale norske forfattere, fordype seg i noen av dem, finne ut hva de var opptatt av, og hvordan de skrev, lese om livet deres og danne seg et bilde av forfatterne og samtiden. Plassere forfattere de kjenner, langs en tidslinje