Rettigheter, lov og rett

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 1.-3. klasse

Demokratisk fridom, rettar og plikter: Styringsorgan i skulen og lokalsamfunnet.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

/ nærmiljøet: Barn sitt ansvar og rettar i miljøet, deltaking i avgjerder. Kulturaktivitetar, nærradio, avisinnlegg. Praktiske hjelpeoppgåver.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 4.-6. klasse

Å vera barn: Barn sin rett til omsorg. Lover og institusjonar som tek vare på barn Deltaking i avgjerder.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

/ nærmiljøet: Barn sitt ansvar og rettar i miljøet, deltaking i avgjerder.

KAPITTEL 15 › SAMSPEL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKE › 4.-6. klasse

Demokratisk fridom, rettar og plikter: Verdserklæringa om menneskerettane. Rettar og plikter for den einskilde. Samfunnet sitt ansvar. Politiske parti.

KAPITTEL 16 › Å STUDERE SAMFUNNET

Bruk av muligheter til medbestemmelse og innflytelse: Kontakt med offentlige og private kontorer og organer. Kjennskap til bruk av rettigheter (uttalelses-, innsynsog klagerett m.v.). Øvelse i å fremme en sak, deltakelse i beslutningsprosesser.

KAPITTEL 16 › Å VÆRE UNG

Fra barndom til ungdom: Utvikling. Ansvar, rettigheter og plikter. Helse. Rusgiftproblemer. Trafikksikkerhet.

KAPITTEL 16 › DEMOKRATI, POLITIKK, MAKT OG STYRING

Arbeidet må belyse hva rettssikkerhet er, og hvilke rettigheter og forpliktelser dette innebærer for den enkelte.

KAPITTEL 16 › DEMOKRATI, POLITIKK, MAKT OG STYRING

Spørsmålet om den enkeltes rettigheter og muligheter til innflytelse, ansvar og forpliktelser — også i skolesamfunnet — må stå sentralt.