VI. Prinsipielle læreplanproblemer › Norsk
… språklæren og opplæringen i rettskrivning skal derfor ikke foregå løsrevet fra en naturlig og for elevene meningsfylt sammenheng. De formelle krav må ikke hindre elevenes utvikling av evnen til skapende språklig aktivitet. Planen understreker at opplæringen i rettskrivning i de første skoleårene må innta en mer beskjeden plass i forhold til arbeidet med innøving av studievaner og arbeidet med fri-
For å kunne drive effektiv informasjonslesning, vil det være nödvendig at elevene tilegner seg god studieteknikk.
Denne öves inn på en systematisk måte i tilknytning til både norsk og andre fag.
studieteknikk,
NORSK. › LÆREMIDLER. › Språklære .
Ordliste» Hjelpebøker son gir innføring og oppgever i f. eks*, disse emnene: Vokal- og alf abetøvinger , ordkunnskap, rettskrivning, brevskrivning, meldinger og andre skriv, søknader, referat, sammendrag, studieteknikk, dlskusjonsog raøteteknikk, bibliotek- og bokkunnskap.
God studieteknikk må innøves.
SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF .
Å lære losrevne navn 6'ver en ofte lettest inn ved flittig bruk e,v kartlesning.
KAPITTEL 7 › ARBEIDSMÅTAR
Studieteknikk skal koma inn i arbeidet på ein naturleg måte og ikkje vera eigen fagdisiplin.
KAPITTEL 16 › Å STUDERE SAMFUNNET
