Prosjektarbeid
Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgave
SKRIFTLEG BRUK AV SPRÅKET › 4.-6. klasse
… reiseskildring, dagbok, replikkforming, skodespel. Bruksprosa - referat, rapport, reportasje, intervju, brev, ordensreglar, spelereglar, bruksrettleiing, annonse. Tekstar knytte til det nære og personlege (som i 1.-3. klasse) - kjensler, liv og lagnad, fortid og framtid. Emnearbeid, prosjekt. Daglege gjeremål i klassen, skolen og lokalsamfunnet, arbeid i andre fag. Mottakar, publikum. Kjennskap til det teksten skal brukast til. Skriveplanlegging (notat - utskriving
MEDIUM OG EDB › Vurdering: › 7.-9. klasse
Større opplegg eller prosjekt om einskilde program eller om medium som fenomen.
MEDIER OG EDB › Vurdering: › 7.-9. klasse
Størst opplegg eller prosjekter om viktige mønstre eller om mediene som fenomen.
ANDRE RELIGIONER OG LIVSSYN › Arbeidsmåter
SKRIFTLIG BRUK AV SPRÅKET › 1.-3. klasse
– referat, rapport, reportasje, intervju, brev, ordensregler, spilleregler, bruksanvis- ning, annonse. Tekster knyttet til det nære og personlige (men 1.–3. klasse) – følelser, liv og skjebne, fortid og framtid. Fremmedord, prosjekter. Daglig virke i klassen, skolen og lokalsamfunnet, arbeid i andre fag. Muntlig – publikum. Kunnskap til det eleven skal bruke til: Skriveplanlegging (notat – tankering – stikkordliste), kladd – …
SKRIFTLEG BRUK AV SPRÅKET
