Læreplanatlas

Norsk historie

Læreplan for forsøk med 9-årig skole

Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › VIII. Planfor 8. skoleår. › Historie (1 t.). › 4. Levevilkårene i Norge på 1800-tallet.

4. Levevilkårene i Norge på 1800-tallet.

Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag
Norsk historie · Historie og Samfunnsfag · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum:

Emner i historie Undervisningen skal samle seg om sentrale emner fra verdens historien og Norges-historien: 1.

også i 1 annet eksemplar
1960 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie
Norsk historie · Historie
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag
også i 1 annet eksemplar
1960 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › IX. Plan for g. skoleår.

2. Noen førere for arbeider-rørsla i Norge gjennom tidene.

også i 1 annet eksemplar
1960 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika.

«Vi lager rettssak mot FN.» (Materiale fra FN-sambandet.) Lag kringkastingsprogram for FN-dag, Nordens dag o. 1. Skolefronten i okkupasjonstida.

også i 1 annet eksemplar
1966 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag
også i 1 annet eksemplar
1960 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › VIII. Plan for 8. skoleår. › Historie (2 t.).

4. Den 2. verdenskrig, med særlig vekt på Norges historie.

også i 1 annet eksemplar
1966 Sitat markert på kildesiden
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag
Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › VII. Plan for 7. skoleår. › Historie (2 t.).

Verdens og Nordens historie i tidsrommet 1750— 1850 med særlig vekt på: 1.

Norsk historie · Historie · i planen: Samfunnsfag

Samfunnsfag. › X. Prøver og kunnskapskontroll.

Det vil være praktisk å ordne emnevalget slik at klassen kan dele seg opp i grupper og drøfte seg fram til en naturlig fordeling av oppgaver innenfor spesielle områder, f. eks. lokalhistorie, utenrikskronikk, rettssaker, lovvedtak, kunsthistorie, yrkesorientering, geologi, astronomi osv.