Gruppearbeid emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «Gruppestil.» | Norsk | 1954 s. 63 NB |
11. Minstekrav. › Rettleiing. 85 4 5 Alle elever i klassen eller alle elever i ei gruppe kan ha en og samme arbeidsoppgave (f. eks. å finne svar på spørsmål ved hjelp av leseboka eller annen litteratur). Gruppene eller hver enkelt elev i gruppa kan lage hver sin del av en fellesoppgave (klasseoppgave eller gruppeoppgave). | Historie | |||
III. Rettleiing. › 1. Innleiing. › 4. Grammatikk Opplæringa i grammatikk ligger ganske særlig godt til rette for gruppearbeid av elevene eller for individuell opplæring. | Norsk | |||
| Alle 26 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | Det kan være gruppearbeid eller enkeltarbeider lagt fram som kort foredrag, skriftlig arbeid osv. | Samfunnsfag | s. 67 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IX. Plan for 9. skoleår. › Geografi (1 t.). Klassen bør så deles opp i mindre grupper med hver sin leder og sekretær, som skal samle inn forhåndsopplysninger om besøksstedet, slik at det blir en mental beredskap for det som skal iakttas. | Samfunnsfag | s. 175 NB |
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Gruppearbeid. En gjennomfører også dette året en serie gruppearbeider. | Norsk | s. 80 NB | ||
X. Prøver og kunnskapskontroll. Det vil være praktisk å ordne emnevalget slik at klassen kan dele seg opp i grupper og drøfte seg fram til en naturlig fordeling av oppgaver innenfor spesielle områder, f. eks. lokalhistorie, utenrikskronikk, rettssaker, lovvedtak, kunsthistorie, yrkesorientering, geologi, astronomi osv. | Samfunnsfag | s. 180 NB | ||
| Alle 36 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «Dersom klassen arbeider med et større emne, vil det være naturlig å la elevene arbeide i grupper eller enkeltvis med dette eller områder av dette. » | Samfunnsfag | s. 111 (utledet) NB |
| Alle 6 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | ARBEIDSMÅTER › 4.2. Arbeids- og undervisningsformer … I samfunnsfag er det aktuelt å bruke alle de vanlige organisasjonsformer : a) individuelt arbeid b) gruppearbeid c) klasseundervisning i "vanlige" klasser d) storklasser. | Historie | 1974 s. 115 NB |
Del 1 › INDUSTRIFAG Arbeid i mindre grupper vil være av stor verdi for elevenes sosiale utvikling. De lærer seg til i samarbeid å påta seg ansvaret for sin egen og for sine medelevers læring. | Generell del | 1983 s. 37 NB | ||
2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.3. Undervisningsformer Inntil elevane er vel inne i denne arbeidsmåten, bør gruppearbeida vere så enkle at elevane kan løyse dei på ein skoletime. | Norsk | s. 59 NB | ||
| Alle 64 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | Mål Dei kan arbeide åleine eller i større og mindre grupper, alt etter kva arbeidet går ut på. | Historie | 1986 s. 197 NB |
| Alle 4 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › Arbeidsmåter De kan arbeide alene eller i større og mindre grupper, at etter hva arbeidet går ut på. | Historie | 1991 s. 215 NB |
| Alle 3 sitater |
Særskilte planer
- M87 – samiske planer 1 sitat
- R94 – samiske planer 3 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat
- R76 – samiske planer 6 sitater