Fritid emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER Den må gi ungdommen like så vel som de voksne del i vår tids muligheter for økt fritid og rekreasjon. | Overordnet del | s. 9 NB |
Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER En stor del av den mest verdifulle form for fritidsbeskjeftigelse i kunst, musikk, idrett osv. krever kunnskaper, innsikt og trening for å gi full nytelse eller utbytte på annen mate. | Overordnet del | s. 9 NB | ||
Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER Ved å hjelpe elevene til en rik utvikling av alle ovner, er skolen med på å skape grunnlag og muligheter for en verdifull utnytting nv fritida. | Overordnet del | s. 9 NB | ||
| Alle 4 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn Min fritid: Hobbyvirksomhet. Samlinger. Foreningsliv. Lek. Idrett. Ferier. Reiser. | Samfunnsfag | s. 185 NB |
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | Del 1 › FORORD › 2. SKOLEN OG SAMFUNNET Skolen kan blant annet gi bidrag til det lokale samfunnet ved at dens lokaler og utstyr blir stilt til disposisjon for voksenopplæring, etterutdanning, idrett og kulturtiltak og andre fritidsaktiviteter. | Overordnet del | s. 14 NB · 1983 |
«helse og fritid,» 2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste for VKI › 3.2.9. Utdanning og skole (T) Nokre eksempel: Kva rolle utdanning spelar; ulike høve til utdanning; samanhengen mellom utdanning og lønnsarbeid, helse og fritid, prioriteringa av utdanning i politikken, demokrati og skole. Anna stoff kan også veljast. | Samfunnsfag | |||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 4. klasse › Individ og samfunn - gjere seg kjende med kulturtilbod og fritidsaktivitetar i nærmiljøet. | Samfunnsfag | s. 180 NB |
