Læreplanatlas

Individ og samfunn : samfunnskunnskap, sosiologi, sosialantropologi : bokmål

Gotaas, Olav · Holden, Finn · Sølvberg, Erik
Bokopplysninger
Utgitt
1980

Innhold 227

  1. Fra biologisk til sosialt vesens. 104
  2. Sosialiseringsprosessens. 104
  3. Familiens funksjoners. 106
  4. Sosialisering i familiens. 107
  5. Skolen – et viktig ledd i sosialiseringens. 109
  6. Sosialisering i nabolagets. 113
  7. Kameratenes. 115
  8. Kryssende forventningers. 118
  9. Individet og det vanskelige samfunnets. 120
  10. Inn i ekteskaps. 121
  11. Fra arbeidsfellesskap til følelsesfellesskaps. 123
  12. Familieproblemer og skilsmisses. 125
  13. Nye familieformers. 127
  14. Ungdom og arbeidslivs. 128
  15. Yrkesvalg og kjønnsrollers. 128
  16. Utdanning og yrkesvalgs. 130
  17. Sosial bakgrunn og yrkesvalgs. 130
  18. Oppgavers. 132
  19. Litteraturs. 134
  20. Fordelings. 135
  21. Målet for fordelingens. 135
  22. Hvilke goder fordeles?s. 135
  23. Hvem er med i fordelingsprosessen?s. 135
  24. Hvordan foregår fordelingsprosessen?s. 136
  25. Hva slags ressurser har deltakerne?s. 136
  26. Hvilke interesser representerer deltakerne?s. 137
  27. Hva slags behov søker deltakerne å få tilfredsstilt?s. 137
  28. Målet for fordelingens. 138
  29. Hvilke goder fordeles?s. 138
  30. Hvem er med i fordelingsprosessen?s. 138
  31. Hvordan foregår fordelingsprosessen?s. 138
  32. Hva slags ressurser har de som er med i fordelingsprosessen?s. 139
  33. Hvilke interesser representerer deltakerne i fordelingsprosessen?s. 139
  34. Hvilke behov søker deltakerne å få tilfredsstilt?s. 140
  35. Resultatet av fordelingsprosessens. 140
  36. Fordeling i vårt samfunn med blandingsøkonomis. 141
  37. Hva er målet for fordelingen?s. 141
  38. Hvordan er fordelingen?s. 142
  39. Ulik fordeling av ressursers. 142
  40. Ulike forventningers. 143
  41. Ulik fordeling av politiske ressursers. 145
  42. Ujevn kontroll av politiske ressursers. 146
  43. Organisasjonssamfunnets. 146
  44. Organisasjonene som deltakere i fordelingsprosessens. 147
  45. Staten som fordeler av goders. 149
  46. Målet for fordelingens. 150
  47. Ulike former for likhets. 152
  48. Statens virkemidlers. 153
  49. Oppgavers. 155
  50. Litteraturs. 157
Planer da boka kom ut
180018501900195020001980

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
N25Byfolkeskolen1925–19391947Framhaldsskolen–1975
L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971897Middelskolen–19111911Middelskolen–19211921Treårig middelskole–19251925Middelskolen–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
1916Landsgymnaset–1950Øk. gymnas 19641964–1973

Denne boka

ikke i atlaseti brukanslått brukstid