Teoribok
Bokopplysninger
- Utgitt
- 1998
Innhold 388
- Uraliske språks. 335
- Tyrkiske språks. 335
- Afroasiatiske språks. 335
- Dravidiske språks. 335
- Thaispråks. 335
- Austroasiatiske språks. 335
- Sinotibetanske språks. 335
- Austronesiske språks. 335
- Niger-kordofanske språks. 336
- Språktypers. 336
- De norske dialektenes. 338
- Hva er en dialekt?s. 339
- Tonefalls. 339
- Inndelingskjennetegns. 340
- Trykks. 341
- Tjukk ls. 341
- Retroflekse lyders. 342
- Palatale lyders. 342
- Palataliserings. 342
- b, d, g og p, t, ks. 343
- Skjema for dialektanalyses. 344
- Dialektprøver 1–11s. 346
- Dialektkarts. 351
- Skriftlig bruk av språkets. 360
- Valg av sjangers. 361
- Sakprosateksters. 361
- Artikkels. 362
- Å skrive artikkels. 363
- Leserbrevs. 365
- Rapport, referat, brev og søknads. 366
- Kåseri og essays. 367
- Skjønnlitterære teksters. 367
- Krav til en god fortelling og novelles. 368
- Hva kjennetegner en god tekst?s. 368
- Bruk av kilders. 369
- Arbeid med ressursheftes. 370
- Stikkordregisters. 371
- Illustrasjonslistes. 375
Planer da boka kom ut
Folkeskole og grunnskole
1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
Denne boka
ikke i atlasetanslått brukstid