Læreplanatlas
Tredie SkoletrinOm Norges Fortidslevninger.

254. Indledning.

299

Naar vi opspore og bevare de Ting, som vidne om, at der har levet Mennesker før os, da sker dette ikke saa meget for Tingenes egen Skyld som for de Lærdomme, vi deraf kan uddrage. Disse Levninger ere ligesom en Bog, hvori de forudgangne Mennesker fortælle os om sit eget Liv. Vi sættes derved istand til at dømme om, hvad Slags Folk der til forskjellige Tider boede paa hvert Sted, og hvorledes de havde det.

Jo længer vi gaa tilbage i Tiden, desto vanskeligere bliver det dog at komme til klar Kundskab om hine Ting. Thi baade blive selve Levningerne færre og færre, og de Hjælpemidler ringere, som kan give Oplysning derom. Stille vi os Nutiden nærmere, saa har vi ikke alene Levningerne at holde os til, men ogsaa Tegninger, Bøger og skrevne Optegnelser, hvoraf manglende Kundskab kan hentes. Gaa vi længer tilbage, findes der hverken Bøger eller Tegninger. Og gaa vi endnu længer tilbage i Tiden, træffe vi paa Folk, som hverken kjendte Bogstaver eller andre Tegn til dermed at udtrykke sine Tanker.

Ordsproget siger, at der er intet Nyt under Solen, og at Mennesket overalt er sig selv ligt. Dette maa dog ikke forstaaes saaledes, at enhver menneskelig Handling eller Frembringelse er en Gjentagelse af, hvad der før har vist sig. Thi ligesom den ene Draabe Vand ikke aldeles ligner en anden, og der ikke gives to Mennesker, som ere aldeles lige, saaledes viser der sig i det Enkelte aldrig nogen fuldkommen Gjentagelse. Alligevel kommer der en vis Regel tilsyne i al menneskelig Udvikling.

Naar Mennesket endnu ikke har faaet nogen Kundskab i Arv fra ældre Slægter, maa det hjælpe sig, som det kan. Er Stedets Veirlag saadant, at Mennesket ikke kan leve der i nøgen Tilstand og uden Tag 300over Hovedet, saa trænger det til Klæder og Boliger. I alle Tilfælde trænger det til Føde, og, frembringer ikke Jorden denne af sig selv, maa der hittes paa Midler til at skaffe den tilveie. Desuden maa Mennesket værge sig mod Overfald af andre Mennesker eller vilde Dyr. Til alt dette kræves visse Redskaber, og disse gjøres da først af Emner, som ligge nærmest for Haanden: Træ, Ben eller Sten. Men disse Emner ere ikke haarde og seige nok, hvorimod Metaller ere hensigtsmæssigere. Først lærer da Mennesket det Metal at kjende, som lettest udvindes, nemlig Kobber, og for at gjøre det haardere, giver man det en Tilsætning af Tin. Herved fremkommer den Blanding, som kaldes Bronse. Efter lang Tid opdager Mennesket endelig det hensigtsmæssigste Emne, Jernet, og faar Kyndighed i at fremdrage det af Myrer eller Sten, og lærer at smelte og smede det.

Ogsaa med Hensyn til Forsiringer eller den Maade, hvorpaa Redskaberne blive prydede, har man iagttaget en vis Regel. I Begyndelsen bruges kun saakaldte mathematiske Figurer, Prikker og Linjer. De sidste anvendes da forskjelligt, enten som Striber, brækkede Streger (Siksak), eller krummede som Cirkler, Bølgelinjer og Spiraler (i Form af Uhrfjere). Der gaar lang Tid hen, inden man efterligner virkelige Ting: Grenene med sine Bøininger, Planter, Blade, Dyr og Mennesker.

Paa Grund af de forskjellige Emner, som har været brugte til Redskaber, taler man om en Stenalder, en Bronsealder og en Jernalder. Dette er dog ikke saaledes at forstaa, som om den tidligere Alder overalt i Verden eller endog kun i et enkelt Land var endt, forinden den senere begyndte; eller saaledes, at man ikke længer brugte Stenredskaber, da Bronsen var bleven kjendt, eller Bronseredskaber, efterat man havde faaet Jern. Thi dengang hengik der endnu længere Tid end nu, førend de nye Opdagelser udbredte sig overalt, og imidlertid var der mange Folk, som fremdeles stode paa det lavere Trin.