N25 og N39 utdrag fra to planer

De andre barna korrigerer og supplerer.

Trinn

2. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

3. Stilskriving. Undersøkinger har vist at barna i slutten av 7. skoleår gjennomgående skriver stiler pa ca. 290 380 ord, og at de gjennomsnittlig skriver

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Gjennem skriftlige øvinger skal barna lære å for- telle det de har sett og oplevd. Barna må derfor begynne med små stiler så snart de

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Stiler som gir igjen det barna taler, i sammenheng.

Trinn

4. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

3. å fremstille tankene sine skriftlig i klar og riktig fonn uten grove ortografiske feil.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Leseboka er grunnboka for leseopplæringa.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Stille lesning og høitlesning.

Trinn

6. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Stille lesning og høitlesning.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

2. Lesing: Still lesing med arbeidsoppgåver og høgtlesing.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

2. Lesing: Borna les lette, stutte stykke stilt. Lengre stykke som treng utgreiing, les dei høgt.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

Borna må bg få kjenna gleda ved å lesa interessant stoff utan at dei skal tenkja på å fortelja att innhaldet.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Ho skal vekkja sansen for god lesnad og med det gjera sjelelivet til borna rikare — utvida førestellingslivet og tankelivet deira, utdjupa kjenslelivet og styrk

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

det almindelige bokmål og landsmålet, i leseboken og andre bøker.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Det alpiindelige bokmål og landsmålet. Større krav til god og flytende lesning og til grei, sammenhengende gjenfortelling av innholdet.

Trinn

5. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

I første avdeling leser en som regel bare én målform. Fra 4. skoleåret leser en begge mål.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Arbeidsoppgåver: Å firma namnorda i ei oppgåve. Å setja alle namnorda i ei oppgåve i ei viss oppgjeven form. Å samla namnorda i ei oppgåve

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Å gruppera orda i ei oppgåve etter ordklasser og i fastsette bøyingsformer.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Arbeidsoppgåver: Å samla orda i grupper etter ordklasser. Å skriva ord i ei oppgåve i fastsette bøyingsformer. Å skriva setningar med oppgjevne setningsleder. Døme: Skriv

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Nye arbeidsoppgåver: Å laga to jamstelte setningar med eit fastsett innhald av setningsleder. Å laga to setningar, ei undersetning og ei hovudsetning. Undersetninga står fyrst

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Opplæringa i grammatikk ligg sers godt til rettes for gruppearbeid av elevane eller for individuell opplæring.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Undervisningen i grammatikk bør først og fremst gå ut på iakttagelse av sproglige forhold. Barna skal vennes til å iaktta substantiv, verbum o. s. v.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Stille lesning og høitlesning.

Trinn

6. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Stille lesning og høitlesning.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

2. Lesing: Still lesing med arbeidsoppgåver og høgtlesing.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Ein må ta sikte på ånå ein høveleg lesefart, både ved høgtlesing og still-lesing.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

4) A fortelja om historiske stader og minnesmerke som ein har sett, lesi eller høyrt om.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie

Elevane må få øving i å greia ut munnleg om noko dei har sett eller lesi, fyrst og fremst om emne som serleg har interessert

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie

På det viset får både lærar og elev greie på korleis det er fatt med lesinga, og kva ein kan gjera for at eleven skal

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Litt om de viktigste forfatterne våre, Litteraturprøver.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

For å skifte på bør læreren sørge for at det også blir lest høvelige stykker av andre bøker.

Trinn

5. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

a. Under taleøvingene skal barna lære å bruke stemmen og finne rette uttrykk for tankene.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

1 ) å tala greitt og tydeleg, så dei som dei talar til, utan vansk' kan høyr a og skjøna dei,

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Elevene må mest mulig vennes til fri gjengiing.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Historie

Elevane må mest råd er, venja seg til fri attgjeving.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie

Barna må ikke få lov til at pugge leksene utenat, de skal gi igjen fortellingene fritt og naturlig.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Historie

16. Imperialismen og verdenskrigen: Striden om kolonier: Storstatene tar fra omkr. 1875 alle til å legge under seg kolonier for å få tak i råstoffer

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Historie

Øving i ågi igjen innholdet av det som er lest.

Trinn

2. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

1 Det tyder at dei skal kunna fortelja att hovudinnhaldet like etter lesinga. Men ein må vara seg så ein ikkje driv dette for langt,

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Det gjelder gjennem hele skolen, men fremfor alt a i de første skoleårene, at barna alltid må lese langsomt og støtt, — gjetting og hakking

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Ein tek opp att innhaldet med leik.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

Noko dramatisering.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

Elevane bør få læra nokre vers og songar utanåt — og helst slike som dei likar best, og songar som dei lærer tonane til i

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Somme dikt blir lært utenat.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Norsk

En del dikt blir innøvd og fremsagt.

Trinn

5. trinn

Skoletrinn

Mellomtrinnet

Fag

Norsk

1. Hovudvekta skal ein leggja på det kulturhistoriske stoffet — livet og levevilkåra til folket og samfunnstilhøva i dei ymse tidbolkane i gode og tunge

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie

17. Verdenskrigen 1914 18 (kort). Versaillesfreden. Folkeforbundet, Fridtjof Nansens innsats der. Den russiske revolusjon 1917.

Trinn

7. trinn

Skoletrinn

Ungdomstrinn

Fag

Historie

Elevane skal læra å bruka ei høveleg ordliste.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Norsk

Kjem ein ikkje ut med stykket eller bolken, bør læraren lesa resten for borna, så dei får ein naturleg slutt på lesetimcn.

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet

Fag

Norsk

Opplæringa i soge skal hjelpa elevane til kunnskapar som kan få dei til å skjøna at omskifta ikkje har komi på slump, men at dei

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie

Sogeopplæringa skal mel. a. visa elevane at dei tilhøva vi kjenner i dag på dei ymse omkverve i samfunnet, i arbeidsliv, i politikk og i

Trinn

1.–7. trinn

Skoletrinn

Småtrinnet · Mellomtrinnet · Ungdomstrinn

Fag

Historie