V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Lesning.
Klassen leser dette året et skuespill eller en roman av en av våre klassikere. Blant skuespill kan en nevne: Holberg: Jeppe på Bierget, Bjørnson: En Fallitt, En Hanske, Ibsen: Peer Gynt (3 første akter), En Folkefiende, Et Dukkehjem. En del romaner er nevnt for 8. år. Læreren kan fortelle enkelte scener eller kapitler som faller tunge; elevene kan få seg …
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.
Klasseavis. Bibliotek- og bokkunnskap. Klassesett av romaner og skuespill. Læreren bør ha til disposisjon klassesett av bl. a. følgende verk: Bjørnson: Arne, En Fallitt, Fiskerjenten, En Hanske, Ibsen: Peer Gynt, En Folkefiende, Et Dukkehjem, Lic: Gå På, Familien på Gilje, Livsslaven. Kielland: Skipper Worse, Garman og Worse, Gift. Heiberg: Tante Ulrikke, Hamsun: Markens Grøde. Rølvåg: I De Dager. Bojer: Den …
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Lesning.
Dette året kan en lese en roman av en av våre klassikere eller en nyere roman, f. eks. en av Bjørnsons bondefortellinger, Jonas Lic: Livsslaven, Familien på Gilje, Rølvåg: I de Dager, Hamsun: Markens Grøde, Bojer: Den siste Viking, Undset: Kristin Lavransdatter, Christiansen: To levende og en død, Tvedt: Madli und Apalen, Moren: Storskogen. Det kan ofte være elevenes miljø …
V. Plan 2. › 3. Pensum — Muntlig prøve
… pensum med et samlet sidetall på 100 sider; bøkene og heftene kan ha litterært innhold og/eller enkelt faglig innhold. 2. å samtale om stoff fra leseboka, der disse forfatterne og dikterne er representert: Snorre, Holberg,Wergaland, Vinje, Ibsen, Asbjørnsen eller Moe, Bjørnson, Lic, Kielland, Garborg, Hamsun, Duun, Undset og noen få av de yngre. Omkring 1/ 3 bør være på sidemålet.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.
… — og krav til egenskaper, utdanning. b) Organisasjoner hjemme og ute, f. eks. avholdslag, speiderbevegelsen, Røde Kors, FN, Unesco, Unicef. c) Hendinger og personer hjemme og ute, f. eks. Bjørnson, Nansen, Roosevelt, Gandhi, Norge og 11. verdenskrig. Arbeidet i underutviklede land. Arbeidet for flyktninger. d) Hobbyvirksomhet og lagsarbeid. Eksempler på litteratur der en kan finne tilleggsstoff til Plan i. 1. …
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 9. skoleår › Lesning.
Klassen leser dette året et skuespill eller en roman av en av våre klassikere. Blant skuespill kan en nevne: Holberg: Jeppe på Bierget, Bjørnson: En Fallitt, En Hanske, Ibsen: Peer Gynt (3 første akter), En Folkefiende, Et Dukkehjem. En del romaner er nevnt for 8. år. skal høre med til pensum. Læreren kan fortelle enkelte scener eller kapitler som faller …
VI. Plan 3. › 9. skoleår
Litteraturlesning. Klassen leser ett klassikerverk, gjerne et skuespill. En kan velge blant f. eks. Holberg: Jeppe på Bierget, Bjørnson: En Fallitt, En Hanske, Ibsen: En Folkefiende, Et Dukkehjem, Heiberg: Tante Ulrikke, Lic: Familien på Gilje, Kielland: Gift, Hamsun: Markens Grøde, Undset: Kristin Lavransdatter, Duun: Odin, Vesaas: Det store spelet. — Elevenes høytlesning må være forberedt; læreren kan fortelle enkelte kapitler …
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning.
Dette året kan en lese en roman av en av våre klassikere eller en nyere roman, f. eks. en av Bjørnsons bondefortellinger, Jonas Lic: Livsslaven, Familien på Gilje, Rølvåg: I De Dager, Hamsun: Markens Grøde, Bojer: Den siste Viking, Undset: Kristin Lavransdatter, Christiansen: To levende og en død, Tvedt: Madli und Apalen, Moren: Storskogen. Det kan ofte være elevenes miljø …
IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve
… ha litterært innhold og/eller enkelt faglig innhold. 2. å samtale om stoff fra leseboka, der disse forfatterne og dikterne er representert: Snorre, Holberg, Wergeland, Vinje, Asbjørnsen eller Moe, Ibsen, Bjørnson, Lic, Kielland, Garborg, Hamsun, Duun, Undset og noen få av de yngre. Omkring 1/ 3 bør være på sidemålet. Pensum 50 sider. 3. å lese stille gjennom og svare på …
VI. Plan 3. › 8. SKOLEÅR
Litteraturlesning. Klassen leser ett klassikerverk, f. eks. blant disse : En av Bjørnsons bondefortellinger, Lic: Livsslaven, Kielland: Skipper Worse, Hamsun: Markens Grøde, Rølvåg: I De Dager, Bojer: Den siste Viking, Christiansen: To levende og en død, Tvedt: Madli und Apalen, Moren: Storskogen. Læreren leser noen kapitler høyt, og ellers veksler en mellom forberedt høytlesning og stille lesning. En samtaler om …
