Særlig nødvendig for den første leseundervisning er sansetrening, trening av retningsfunksjonen venstre/høyre, koordinering øye/hånd, utvikling av motorisk ferdighet og rytmesans.
Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave · s. 100 · Se hos NB
Særlig nødvendig for den første leseundervisning er sansetrening, trening av retningsfunksjonen venstre/høyre, koordinering øye/hånd, utvikling av motorisk ferdighet og rytmesans.
Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave · s. 100 · Se hos NB